黑龙江高教研究杂志 北大期刊
Heilongjiang Researches on Higher Education
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者：王安全 刊期：2015年第05期
在许多人看来，教育理论与教育实践是对立和背离的。然而，教育理论与教育实践在本体上和自然状态下是有机统一和自然结合的，自然结合于每个教育理论工作者、实践者的教育活动中，也结合于教育理论者与实践者共存的生活世界中。但是，为促进教育理论与教育实践从自然结合到自觉结合，提升教育理论与教育实践结合的质量，既要在教育实践中有意识...
作者：王满四 陈沚葭 刊期：2015年第05期
以国家中心城市和我国高等教育重要的聚集地广州为例，探索实践中高等教育转型升级与地方经济转型升级的现状。通过客观的衡量标准，对两者之间的适应性进行分析，进一步明确现阶段为适应经济转型升级的要求，高等教育转型升级所需解决的问题所在。针对高等教育转型升级与地方经济转型升级不匹配的情况提出解决办法及建议，切实推动高等教育转型...
作者：张征 刊期：2015年第05期
文章以顾客满意度作为调查问卷设计的理论基础，从专业与课程、教师教学和教学环境等三个维度考察学生对民族院校本科教学质量的满意度。分析结果表明，民族院校本科教学质量得到大多数学生的肯定性评价；与此同时，也存在三个方面的不足：专业建设水平有待提高、教师教学能力需要进一步提升、教学设施和教学管理制度亟待完善。
作者：李科 刊期：2015年第05期
自1985年开展学生军训试点以来，我国高校国防教育已走过30年的历程。经过初步探索期、全面发展期两个阶段，高校国防教育工作取得了一定成绩，积累了宝贵的经验。对其发展历程、主要成就、历史经验、当前困境等问题进行总结与分析，有助于进一步推进高校国防教育工作的科学发展。
作者：赵庆年 李国超 刊期：2015年第05期
教学是一所大学的核心职能，科研最初是一种教学手段，服务是在教学和科研基础上的延伸。当前，大学职能定位偏差主要原因有大学职能多元化发展趋势、教学与其他职能结合程度下降、学术内涵理解过于褊狭、教育评价机制不良导向以及大学教师教学待遇偏低等，应通过深刻理解大学教学的学术特性，提升教学工作的服务意识，增强科研和社会服务的教育...
作者：赵磊 朱泓 刊期：2015年第05期
建设区域特色高水平大学有利于避免大学的同质化发展，形成多样化的大学格局，充分利用地方优势资源，提升高校实力，促进教育公平。基于教育生态理论，探讨区域高水平大学之关键特征，结合社会需求，从关联性、适应性、共生性与平衡性对地方性高水平大学与区域发展之关系进行生态分析，是探讨区域特色高水平大学生态发展路径之现实依据。文章构...
作者：韩喜平 庄洁 刊期：2015年第05期
高等教育是培养人、造就人的事业，通过对人的教育和影响，中国共产党充分认识到高等教育对于改善民生的重要价值，创办高等教育的重要目标就是为改善民生，这点在新中国成立前就得到了显现，新中国成立后的高等教育在满足人民的受教育权利等方面发挥了巨大作用，改革开放以来，党和国家将教育列为我国社会民生建设之首，高等教育受到更多的关心...
作者：李丹 刊期：2015年第05期
素质教育以学生的基本素养为基础，崇尚激发学生的主动学习精神，注重全面挖掘学生的智慧潜能，是高校实施现代化教育之路的必然选择。素质教育注重关注人的健全个性，有助于提升大学生的综合素养。教学资源是教育的基础，是素质教育开展的先决条件，在素质教育理论的引领下，重新整合音乐教学资源是提升高校音乐教学质量的核心所在，不仅有助于...
作者：罗勇 宋璐怡 杜建宾 刊期：2015年第05期
大学生综合素质测评逐渐成为高校检验教育教学质量，引导学生全面发展的保障。文章运用管理学中的目标管理理论，并借助南京市某高校的经验数据，建立基于因子分析法的学生综合素质影响因素模型，并为综合素质测评体系的改进提供量化依据。提出完善大学生综合素质测评体系构建的对策建议：划分文理，突出测评学科差异；重视细化，提高测评精准程...
作者：郑艳玲 王艳红 刊期：2015年第05期
新建本科院校要快速地实现从专科向本科转型，必须要有强大的科研做支撑。随着各学科领域间的交叉和渗透，科学研究群体性合作的重要性日益突出。为了深入了解和揭示新建本科院校科研群体的自然形成与自我运作情况，以衡水学院为例，从体现科研人员科研合作工作的学术论文合著网络入手，考察科研群体的自组织过程。通过对合著作者构建的社会网络...
作者：唐慧 向中凡 刊期：2015年第05期
提高高校教材选用质量的评价工作是高校教学管理中不可忽视的环节，因此，文章结合实际工作对出版社、高校自身及教师等主要因素进行分析；对高校教材选用的质量如何评价进行了探索：明确教材选用的指导组织机构及其选用审批程序，制定合理的教材选用后的评价机制，制定各学院选用后的考核指标。
作者：王秀彦 于贝 刊期：2015年第05期
目前，欧洲地区高等教育评估中学生全面全过程的参与制度框架、多元文化利益相关者的持续合作框架以及学生联合组织的回应与参与，有利于对我国现行教育评估制度的思考。我国应树立主体参与的质量理念，建立多元合作的平台，同时积极发挥学生自治组织的作用。
作者：弥志伟 袁伟 贾安东 刊期：2015年第05期
以中美两国高校辅导员的职业标准为切入口，比较两国高校辅导员职业能力标准的制定理念、制定策略和具体内容，可以得出促进我国辅导员队伍建设和能力提升的若干启示：以体制改革促进辅导员专业化，推进大学生学习与发展理论本土化，以思政教育内涵发展提升工作人性化，通过开展评估评价提升工作科学化等。
作者：胡万钦 户可英 刊期：2015年第05期
在当今的知识经济时代，社会的进步与发展越来越多地依赖于知识的生产。而全球的竞争也从过去国家间的武力征服．逐渐地转化为各国企业家之间的“肉搏战”。站在全球化市场经济的大背景下，各国高校的地位和功能也都在面临着重新审视与挑战。借鉴美国和日本高校在创业教育方面的成功经验，大力发展我国高校的创业教育，积极培育大学生的创新精神...
作者：魏玉梅 刘先春 刊期：2015年第05期
人文社科类博士研究（以下简称“文科博士生”）的培养具有自身的规律性与特殊性，主要表现在培养目标、培养过程、培养评价等三个方面。英美一流大学文科博士生培养的成功经验，比如，学术自由理念下的探究性学习方式、跨学科的培养制度、注重科研与学术训练的课程设计、博士研究生培养的淘汰率、多元化的导师制度等对我国文科博士生的培养具有...
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：8.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊