黑龙江高教研究

黑龙江高教研究杂志 北大期刊

Heilongjiang Researches on Higher Education

杂志简介:《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为23-1074/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等

主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会
国际刊号:1003-2614
国内刊号:23-1074/G
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.439
复合影响因子:1.19
总被引量:85707
H指数:69
引用半衰期:3.4043
立即指数:0.0803
期刊他引率:0.8844
平均引文率:4.8545
  • 大学学科文化的特点及其影响因素研究

    作者:胥秋 刊期:2014年第10期

    学科文化是一种学科独特的学科知识、学科规训制度、群落学术生活样态、学科思维的总和。学科文化具有稳定性与不稳定性相统一,封闭性与开放性相统一,外显性与内隐性相统一,形成的长期性与影响的持久性特点。学科文化最主要的影响因素是知识的属性,学科知识影响了规训制度、生活样态和学科思维,后三者也相互影响;外部国家文化传统、高等教育管理...

  • 论大学生逻辑能力培养的意义与方法

    作者:苏向荣 刊期:2014年第10期

    当前,我国大学生逻辑能力培养存在逻辑课程教学缺失严重、部分课堂逻辑精神缺位明显、社会逻辑能力培养氛围淡薄等问题.要解决这些问题,需要采用在大学普遍开设普通逻辑课、改进课堂教学方式、开展多种逻辑能力应用实践、在中小学国民教育体系中适当添加逻辑教育内容等方法.

  • 基于CAS理论的高校科研创新团队形成机制研究

    作者:慕静 王仙雅 刊期:2014年第10期

    基于复杂适应系统理论,指出高校科研创新团队是由学术带头人、有科研能力的教师、博士研究生和硕士研究生等多个主体组成的复杂适应系统。从微观视角,建立了高校科研创新团队单个主体的刺激—反应模型,指出影响高校科研创新团队形成的驱动因素和制约因素,揭示了单个主体的运作机制;从宏观视角,建立了高校科研创新团队多主体交互合作的回声模型,...

  • 朱升教育思想及其现代价值

    作者:陶新宏 刊期:2014年第10期

    朱升不仅是辅佐朱元璋创基立国的开国元勋,而且为承续"紫阳衣钵"的新安理学硕儒。他一生肆力为学,治学施教"网罗百家,驰骋千古",被后人称为"一代文宗"。朱升在长期的治学与教育实践活动中,积累并形成了诸多符合教育规律的真知灼见,提出了"以列圣传心为主、以践履致用为功"的教育宗旨;循序渐进、旁注诸经、本义与开喻、博取与致用、求真...

  • 高校与区域人才集聚系统协同发展研究

    作者:侯宏皎 刊期:2014年第10期

    为了推动区域人才集聚、增强高校的各项职能,从人才集聚效应入手,分析了高校在人才集聚过程中发挥的四个作用,基于一般系统理论构建了包括高校、区域人才集聚系统、区域经济系统、人才个体等四个要素的人才集聚模型,并运用协同理论进一步分析了区域人才集聚系统三个阶段的演进过程,对不同阶段的集聚模式、产生的集聚效应和高校发挥的作用进行了...

  • 瓶颈与对策:基于利益相关者视角的高校教学质量管理

    作者:张世爱 刊期:2014年第10期

    高校教学质量管理活动中存在多个利益相关者,不同的利益相关者对高校教学质量有不同的观照点和价值诉求。目前,高校教学质量管理活动中的瓶颈主要表现在:政府在高校教学质量管理中的"越位"与"缺位";高校内部教学质量管理行政权力泛化;教师在高校教学质量管理中的权力薄弱;学生在高校教学质量管理中的权力缺失以及社会用人单位在高校教学质...

  • 高校学前教育专业课堂教学中师生互动状况研究

    作者:方建华 李晨晨 刊期:2014年第10期

    当前,高校学前教育课堂教学中师生互动呈现频率低、时间少、单向型互动、形式单一等特点。教师因素、学生因素、课程因素和班级文化因素是影响师生互动的主要因素。应从学校、教师、学生等三个方面进行改进,有效推进高校学前教育课堂的师生互动。

  • 论模式化高校体育向人文体育的转型与发展

    作者:郭伦志 刊期:2014年第10期

    人文体育教育的开展是人文精神塑造的重要方式,当前高校进行模式化体育向人文体育转型,需要在教育意识、教学模式、教育体系、教学环境等方面做出调整,在进行体育教育的过程中深刻带入人文思想,帮助学生实现人文素质的提升,并养成良好的体育运动习惯。建设人文体育校园文化,强化体育审美教育,为人文体育教育转型提供有利条件,同时也需要高校在教...

  • 大学场域中核心学术期刊用稿的内在逻辑——基于14家高等教育类中文核心期刊(2006~2012年)的发文统计

    作者:戴建波 刊期:2014年第10期

    核心学术期刊用稿受多重因素影响,分为内在因素和外在因素,传播高深知识的高质量论文是核心期刊用稿内在逻辑的建基之石,在此基础之上,学术能力、学术身份、地域优势、学术资源是核心期刊用稿内在逻辑的恒久生命之源,这些内外因素单独或联合发生作用,构成其内在逻辑的主体,而核心学术期刊的管理制度是其用稿的制度保障。

  • 中美大学校长权责结构比较研究

    作者:陈龙根 张洋 张榕 刊期:2014年第10期

    厘清中国和美国两国大学校长的职责和权责所在,分析后比较其相同点和不同点。对于可比之处,通过借鉴美国大学校长的权责结构,对中国大学校长权责结构提出了确立职务标准、内部互动、外部交流、个人心理情感因素、制度结构、做出该做的行为等六个基点的调整建议。

  • 洪堡大学理念的历史语境与当代“误读”

    作者:方华梁 刊期:2014年第10期

    洪堡大学理念的核心原则是为了确保由学术达到修养,即实现"自我塑造"。与陶冶(Bildung)和文化(Kultur)紧密相连的人文主义自由观、"统一"的世界观和"类比"的认识论构成了洪堡大学理念的历史语境。脱离了其历史语境的洪堡大学理念,其原则可能被有意或无意地"误读"。

  • 美国高校财务管理若干问题探析

    作者:高勇 刊期:2014年第10期

    文章从高等教育体制、高校办学经费、高校预算管理等方面探析了美国高校教育与财务管理的现状,并以哈佛大学为实例进行了分析,以期为我国高校财务管理工作的完善提供借鉴。

  • 高校教学质量学生满意度影响因素实证研究——基于X大学理工科学生的调查

    作者:王勇 曾庆慧 刊期:2014年第10期

    以X大学604名三四年级的本科学生为调查对象,使用因子分析和线性回归对影响教学质量满意度的因素进行分析,结果发现教风和学风是影响教学质量学生满意度的最重要因素,其余各因子对教学质量总体满意度的影响程度由大到小的顺序是课程设置因素、实习实践因素、教师因素、管理和服务因素、硬件设施因素,这启示改善相应条件可以提高学生对教学质量的...

  • 大学生学业警示教育机制的研究与实践

    作者:李庆东 唐启华 袁瑛 刊期:2014年第10期

    分析大学生出现学业危机的现状和根源,研究大学生学业警示教育院级机制的内涵、必要性和机制的构建与运行模式;经过两年的探索和实践,学业警示教育机制初见成效;西南大学工程技术学院学生离校时无证率(无学位证和同时无毕业证和学位证)由2010届的9.3%下降到2013届的5.1%。学业警示教育机制的探索与实践挽救了部分学业出现危机的学生,恢复了他...

  • 高校智库建设中平台开发的缺失与完善

    作者:李玲 李中国 刊期:2014年第10期

    高校智库是依托于高校或其他高等教育机构的从事政治、经济、外交等多学科研究的非营利性组织与机构。平台开发作为高校智库建设的重要渠道,在其建设过程中取得成绩的同时也面临诸多困境,具体表现在数据零散化、研究成果缺乏应用渠道、智库封闭运行模式、与国外高校智库缺乏互动交流等方面。为摆脱困境,高校智库建设亟须创建数据库、搭建成果平...