黑龙江高教研究杂志 北大期刊
Heilongjiang Researches on Higher Education
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者：徐梅 刊期：2013年第10期
党的十八大以来，党和国家对高等教育提出了一系列新理论、新观点，如何结合黑龙江省省情，提高高等教育质量、办好人民满意教育是当前和今后一个时期黑龙江高等教育改革发展的重要任务。文章依据高等教育的四大功能，提出了“坚持内涵式发展，大力提高人才培养水平；创新科研发展理念，大力提高科学研究水平；融入经济社会建设主战场，切实提升...
作者：董美英 刊期：2013年第10期
近二十年来蔡元培教育思想研究逐年升温，出现了1988年、1998年两个高峰年份，形成了大学思想和美育两个研究热点，显示出研究视野更加开阔、研究更加深入的两个新动向。在达成一些研究共识的基础上，在“思想自由、兼容并包”和“美育”两个领域又出现了一些理论研讨的新进展。但是，在研究力度、研究范式和蔡元培教育理论研究诸方面尚需改进。
作者：孔国庆 王灿 宋军丽 刊期：2013年第10期
当前的大学生评价强调一般性趋势和共性者较多，忽视了大学生的个性特征与个体差异。以“人的完整性”为出发点，将“完整的人”分为完整的“个体”与“群体”，从个体和群体差异的视域进行研究，就能充分考虑大学生的实际特点和实际需要，形成大学生成长评价层次阶段模式，使不同层次、不同阶段的大学生都能找到适合自己的评价标准，从而实现大...
作者：金保华 王英 刊期：2013年第10期
美国是世界上私立高等教育十分发达的国家之一，拥有悠久的私立高等教育历史。美国在私立高校办学规范上积累了丰富的经验，并逐步形成了其独特的私立高校办学监督机制。研究美国私立高校办学监督机制及其特征，对于完善当前我国民办高校办学监督机制、规范民办高校办学的行为具有重要的借鉴意义。
作者：臧日霞 金红莲 刊期：2013年第10期
英国高等教育在世界上处于领先地位，在高等教育治理方面的研究开展得比较早，高等教育治理的制度安排也较为成熟。英国高等教育治理的变革与政府与大学关系密不可分，其高等教育治理的指导思想是政府将高等教育机构看作社会服务机构。在此思想影响下，英国高等教育治理框架渐显：政府以财政资助为调节杠杆，借助科研评估活动和质量保障署，介入...
作者：吴薇 马杰 刊期：2013年第10期
重视人才培养一直是莱顿大学的优良传统。文章以生命科学教育为例，通过梳理其本科人才培养的现代走向，发现莱顿大学把握时代脉搏，瞄准社会需求，形成了自己的培养特色，即：“考核方式：国际接轨，灵活多样；课程设置：社会导向，多元实用；教学方式：创造条件，开发智能”。这些为我国高校人才培养模式的改革提供了诸多反思与借鉴之处。
作者：黄永忠 刊期：2013年第10期
现代大学制度是关于大学相关利益主体权力关系的规则，其中，规范政府的管理权限和职责是现代大学制度建设的首要任务。在现实语境中的大学制度重构中，政府必须从传统的大学控制者向控制者、保障者、合作者并重的角色转变。以实现大学本质和精神的回归。
作者：吴青峰 孙俊三 刊期：2013年第10期
大学是精神的，非物质的。大学主要是通过思想对思想的影响来培养人才，而非权力性影响力能潜移默化地作用于人的思想，因此，非权力性影响力与大学的工作性质具有内在的必然的联系，它是大学力量生长的源泉。大学内部管理人员只有树立“人本”观念，坚持“学术自由、追求真理”的原则，充分发挥管理人员、教师和学生的非权力性影响力，才能使“...
作者：曹坤明 戎华刚 刊期：2013年第10期
学术研究究竞是应当“为研究而研究、为学术而学术”，还是应当选择行功利主义价值取向？“学术为天下公器。道德为学术之灵魂”。面对愈演愈烈的学术道德失范现象，应当从学术主体进行学术研究的目的维度加以分析，采取有效措施促使学术主体的学术研究目的合道德化、合法化，在功利和道德理性之间保持适度的张力，提升学术主体的学术道德水平，...
作者：冯丽云 刊期：2013年第10期
协作学习是以差异性为前提而获得知识元。如果悬置行为不能成功，差异性将无法突破作为资深评价系统的客我而介入心智，由此学习宣告失败。从认知心理学和社会学的角度分析了悬置行为的本质，即其具身性，并对于其在协作学习过程中的功能发挥进行了阐述。
作者：祖静 刊期：2013年第10期
从继续教育培训模式的基本构成要素，如继续教育培训主体、培训理念、培训目标、培训手段等方面来看，主要模式有项目制继续教育模式、开放型继续教育模式、基地继续教育模式、战略合作关系继续教育模式、党校模式、以自我进修为目标的“远程模式”、以提升社会参与能力为目标的“社区模式”、以国际交流与合作为目标的“国际模式”等。这些继续...
作者：肖纲领 罗尧成 刊期：2013年第10期
合理引进、利用、创新及评估监督高职院校中外合作办学优质教育资源意义重大。分析了高职院校中外合作办学境外优质教育资源本土化涉及的原材料获取、粗加工、精加工、利益相关者反应等四个环节；指出了识别与引进乱象纷呈、吸收与利用效率低下、改造与创新进展缓慢、评估与监督体系乏力等问题；相应提出了加强政府宏观规制，优化项目实施环境，...
作者：贾国锋 杜海燕 刊期：2013年第10期
在美国教育公平与多元文化的大背景下，看似公平与平等的黑人教育背后其实潜藏着无形的种族主义和不平等的黑人教育。美国黑人教师数量与比例都不能与白人教师同日而语，而且缺乏有针对性的黑人教师教育，“平等即相同（equalitymeans sameness ）”的理念其实忽略了黑人文化的独特性。美国黑人教师教育之所以重要，在于它能够给黑人世界传授足...
作者：王绪琴 朱红 刊期：2013年第10期
作为现代大学教育的发祥地，英国博士研究生（以下简称“博士生”）教育已经有几百年的历史了，历经数次变革，积累了丰富的经验，为世界各国的博士生教育提供了模仿的样板。从其招生模式角度考察，英国博士生的招生模式具有招生类型多样化、考查内容富有针对性和招生方式灵活等方面的特点，而我国的博士生教育长期坚守单一的招生与培养模式，英...
作者：王晶 周佳 刊期：2013年第10期
文章对美国西密歇根大学校长的组织职业管理进行案例研究，考察美国大学校董事会对校长职业管理的特色，即遴选阶段的筛选作用、愿景形成阶段的培训作用、战略规划制定阶段的导向作用、策略实施阶段的支持作用以及规划实施后的评价作用，从而为我国大学校长组织职业管理提出可行性建议，即制定公开、透明的大学校长选拔程序，合理借鉴“董事会”...
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：8.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊