黑龙江高教研究杂志 北大期刊
Heilongjiang Researches on Higher Education
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者：王喜娟 刊期：2013年第06期
柬埔寨高等教育近现代以来历尽波折，经过多年的发展，成效与问题并存。近年来，随着私立高等教育的勃兴，公立高等教育机构遭到一定冲击，公立高等教育机构的教育质量以及效率与效能问题成为各界关注的焦点。为此，柬埔寨开展了大学治理改革，国家、大学和社区等三方的权责均发生极大变化，大学的自主权扩大。通过这一改革，希冀可以提高大学的...
作者：杨茂庆 刊期：2013年第06期
早期美国研究型大学聘任教师的主要方式是“近亲繁殖”，这在当时维护了本校与本专业已经形成的科学研究特色与学术传统，但阻碍了大学教师流动，导致大学教师学缘结构单一，学术思想僵化。随着全球化趋势的不断加强，美国研究型大学的教师聘任日益走向国际化，招聘大学教师实行“远缘杂交”方式，面向全球公开招聘、公正遴选，这为形成大学教师...
作者：付八军 毛慧芳 刊期：2013年第06期
教师是创业型大学转型与建设的核心力量，只有教师的转型才能顺利推动大学的转型。有效推进大学教师的转型，要从培养机制、评价机制和平台机制等三个着力点入手。
作者：杜志强 欧阳梦琴 刊期：2013年第06期
基于CNKI数据库2011年度的数据，对我国14家高等教育类核心期刊刊载课题成果进行统计分析。结果表明：我国高等教育类核心期刊论文受基金课题资助的比率较高；其中以厅局级基金资助为主，横向基金资助比例过少；作者单位主要集中在高等学校，“985工程”院校、“211工程”院校作者所占比重显著高于一般院校；作者队伍中具有高级职称的人员比例较...
作者：周正 董晓航 马影 刊期：2013年第06期
“45341”高效能大学课堂教学模式是在“高教强省”理念下生成的一套大学教学创新模式，其具体内涵包括五个方面，即“四维目标”、“五点”、“三讲”、“四有”、“一指导”。基于崭新的学生观和科学的学习观，“45341”教学模式表现出系统性与整体性、先进性与可操作性等诸多特点，为不断提高大学课堂教学质量开辟了一条新的道路。
作者：孙茂华 董晓波 刊期：2013年第06期
在知识经济时代，知识被视为不断生成与建构的“文本”，而不是封闭的、稳定的、从外部即可加以研究的意义系统。师生关系不是主客二分的关系，是“我一你”的生活关系，是主体间性的关系。从主体性到主体问性，既是人的生存方式也是教育方式的根本变革。在师生主体间性范式下，师生在交互的基础上双向理解，教育的意义是通过师生主体间性交往而...
作者：潘军 刊期：2013年第06期
高等学校章程是构建现代大学制度的核心内容，建设高等学校章程是我国高等教育发展的迫切需要。建设高等学校章程首先应拟定一个科学合理的制定程序，这是章程得以科学制定和最终实施的前提。章程由谁来制定、文本如何形成、最终由谁来核准等程序受到高等学校与政府、社会之间关系的影响。因此，在高等学校章程制定程序中应充分考虑高等学校与政...
作者：徐小军 潘存云 张湘 刊期：2013年第06期
分析了当前我国高校新生教育课程发展面临的新形势，研究了新生研讨课的历史沿革和发展实践，总结归纳了研究型大学新生研讨课的主要类型。认为新生研讨课应提倡以学生为本的核心教育理念，教学与科研相结合的教育思想，师生平等、教学相长的精神内涵，其终极目标是激发大学新生对科学研究的兴趣，培养学术批判性精神，培育创新性思维和创新能力...
作者：胡映君 刊期：2013年第06期
自由时间是受教育者所拥有的能够自由支配的时间，自由时间的合理运用是大学生进行自教自律的必要条件，自由时间的合理运用体现了大学生有认识自我和改造自我的本性、需要和能力，大学生能够活化道德知识、大学生认识和实践的统一。德育在引导大学生正确合理利用自由时间中身担重任，德育应在教授形成准确的自我认识和定位，大学生与自己相处的...
作者：杨志成 柏维春 刊期：2013年第06期
隐性课程是一种具有自身质的规定性的文化形态，隐性课程与文化之间存在各种关系，是多种文化价值抉择下的产物，隐性课程致力于将隐性于学校教育中的隐性知识显性化的工作，通过校园、教师以及家庭和社会多元文化之间的价值协调，将隐性知识的文化价值通过不同类型的隐性课程载体传递给学生。隐性课程的文化价值应以可实践性为内容的选择依据，...
作者：郝士艳 刊期：2013年第06期
文章讨论了课程领导力与现代学校建设、校长的思想力、教师团队执行力、课堂教学有效力以及学校文化建设等五个方面的内容，以期为今后课程领导力的研究提供参考。
作者：谢潇潇 李辉 刊期：2013年第06期
构建科学、高效的教学质量监控体系是建立教学质量长效机制的关键，对保障和提高人才培养质量具有十分重要的意义。文章在阐述了研究型大学教学质量监控体系内涵的基础上，指出当前教育质量监控体系普遍存在的问题，并结合研究型大学教学质量监控体系应具有特色质量观这一观点，探索构建了一套行之有效、特色明显、自我监控、良性循环的教学质量...
作者：杨光生 刊期：2013年第06期
环境社会科学是从社会科学的视角出发，以环境问题为共同研究主题，以环境与社会的关系为研究方向，由诸多学科所组成的一门新兴的学科群。当前，环境社会科学的部分学科尚处于发展的初级阶段，其理论研究与现实探索还有待进一步推进，而我国高校在环境社会科学的教学实践上尚表现为较为分散的现状。为了环境社会科学的长远发展，更为了高校学生...
作者：魏彤儒 刊期：2013年第06期
基于全国性问卷调研数据，利用Ordered Probit回归模型，分析了个人、家庭、学校、社会等4个层面中13种因素对我国大学生自然和社会灾难知识掌握的影响作用。研究发现，学校教育、家庭教育、自我教育对我国大学生灾难知识的掌握呈显著正向影响；社区教育对大学生灾难知识的掌握具有较显著的正向影响；媒体教育对于大学生掌握社会灾难知识的影响...
作者：李万鹰 赵圆圆 李志霞 刊期：2013年第06期
网络舆论作为当今社会情绪的“晴雨表”，所带来的影响日益深远，尤其是对高校大学生的人生观与价值观影响巨大。大学生网络舆论引导工作，实际上就是在高校网络舆论这一大环境下，运用各种方式和手段促使大学生群体的多样化的舆论观倾向主流化，最终实现态度的转变和认知的平衡。媒介系统依赖理论使我们明确了网络舆论引导的媒介背景的重要性；...
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：8.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊