黑龙江高教研究

黑龙江高教研究杂志 北大期刊

Heilongjiang Researches on Higher Education

杂志简介:《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为23-1074/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等

主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会
国际刊号:1003-2614
国内刊号:23-1074/G
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.439
复合影响因子:1.19
总被引量:85707
H指数:69
引用半衰期:3.4043
立即指数:0.0803
期刊他引率:0.8844
平均引文率:4.8545
  • 大学教师自我成长的三个着力点

    作者:付八军 刊期:2012年第02期

    要成为一名优秀的大学教师,对教师个体来说,有三点最为关键:一是主动进取,这是大学教师自我成长的第一推力;二是开拓创新,这是大学教师自我成长的成功标志;三是让人亲近,这是大学教师自我成长的职业本色。

  • 中国财经类院校国际化办学现状、问题与出路

    作者:姜传松 宋彩萍 刊期:2012年第02期

    国际化是提升财经类院校办学水平的重要途径。中国财经类院校国际化办学模式主要包括中外合作办学、课程国际化、师资队伍国际化和人才培养国际化等。目前,中国财经类院校国际化办学存在国际化办学战略意识不强、国际化维度单一和参与国际认证体系相对滞后等三个问题。因此,今后中国财经类院校要加快国际认证步伐,加强双向度国际交流,并把国际化...

  • 美国与英国高校科研管理专业化探析

    作者:宋鸿雁 刊期:2012年第02期

    科研管理已经成为高校重要的活动领域,专业化科研管理能够有力地推动高校科研的发展。美、英高校科研管理在组织机构、交流平台、培训体系方面体现出高度的专业化水准,极大地提高了美、英国家高校科研管理的成效,推动了高校科研活动的进展。其科研管理专业化对于提升我国高校科研管理工作有重要的借鉴价值。

  • 论“45341”大学高效能课堂教学模式——基于怀特海大学教育思想的教学改革

    作者:温恒福 杨丽 刊期:2012年第02期

    "45341"大学高效能课堂教学模式是在怀特海大学教学思想的启发下,为了更有效地实施大学素质教育,在努力创建新课堂的教育改革中生成的,它将四维教学目标、五个操作点、三条讲课要求、四项必备要求和课内课外一指导结合起来,构成一个整体。有助于提高大学课堂教学的科学性、互动性、深刻性、前沿性、生动性、丰富性、趣味性和创造性,进而有效提...

  • 富有生命力的大学课堂教学模式改革——学习运用“45341”大学高效能课堂教学模式的体会

    作者:胡秀威 刊期:2012年第02期

    高等学校课堂教学改革是当前高等教育改革的主要组成部分之一。高等学校的课堂教学目标是什么,应该采用什么样的教学模式,应该采用怎样的教学程序成为高等学校课堂教学改革的重心,因为这关系到高等学校人才培养的质量。针对大学"一言堂"的传统课堂教学模式,"45341"大学高效能课堂教学模式对此给予了一种全新意义的诠释。

  • “45341”大学高效能课堂教学模式的教学论思考

    作者:姜君 刊期:2012年第02期

    在多年实践中生成的"45341"大学高效能课堂教学模式是一个整体,四维教学目标、五个操作点、三条讲课要求、四项必备要求和课内课外一指导,构成了一个关系合理、要求明确的教学结构,是先进教学思想与优秀教学经验结合的结晶,具有强大的生命力,对有效实施大学素质教育具有积极的促进作用。

  • 讲授法在“45341”大学高效能课堂教学模式中的运用

    作者:赵冬臣 刊期:2012年第02期

    "45341"大学高效能课堂教学模式是大学教学改革的有益尝试和探索。讲授法在大学课堂教学中仍有其存在的合理性和必要性,在"45341"大学高效能课堂教学模式中亦占有重要地位。讲清知识的基本结构、讲出教学内容的前沿问题与发展动态、讲出教师自己的研究与观点是大学课堂讲授的基本要求,做到这三点有利于大学课堂教学质量的提高。有效运用讲授...

  • 教学活动本质的新预设——基于“45341”大学高效能课堂教学模式的思考

    作者:周正 刊期:2012年第02期

    基于对"45341"大学高效能课堂教学模式的思考,从社会学视角出发提出了对教学活动本质的新预设。文章认为教学活动不仅仅是一种促进个体社会化的活动,更应是一种在促进个体社会化的过程中,创造新文化的活动,并从社会变迁与文化基础的变化,学生、教师角色的变化等方面进行了论证和探讨。

  • 我国现代大学制度研究述评

    作者:张继明 刊期:2012年第02期

    围绕"何为现代大学制度"、"如何构建现代大学制度",研究者从不同视角提出了不同的解释和方案。但由于对现代大学制度原理普遍缺乏深入探究,研究效益仍有待提高;基于此,提出了研究现代大学制度应尊重大学逻辑、以发展的[光审视大学制度的]进、研究现代大学制度应立足本土、重视大学制度发展史研究、多学科综合研究现代大学制度以及加强现代大...

  • 高等教育结构对经济增长的影响研究——以江苏省为例

    作者:乔学斌 陈万明 刊期:2012年第02期

    高等教育结构与社会经济发展的协同性问题是高等教育改革与发展的核心问题。文章结合江苏实际,从高等教育的布局结构、层次结构、学科结构等方面分析江苏省高等教育现状,通过高等教育结构对经济增长的影响进行实证分析,为江苏省高等教育结构改革与经济社会协同发展提供建议。

  • 既是“学科”又是“研究领域”:对当代中国高等教育学定位的再思考

    作者:肖兴安 刘建辉 刊期:2012年第02期

    要从两个维度理解当代高等教育研究的学术性质,一是在学科建制上高等教育学已经具备了一个学科的形式,二是从学术探究实践上看高等教育研究还只是一个研究领域。高等教育研究的这种双重性质使得我们既要进行学科建设,建立相对统一和稳定的知识体系,这是高等教育研究在现代学术体制中安身立命的权宜之计;同时作为研究领域的高等教育研究又要以开...

  • 河南书院学规之教育理念探析

    作者:吴莹 刊期:2012年第02期

    书院是中国教育史上一种独具特色的教育机构。学规是指书院师生所共同遵守的规章制度的通称。制定学规,是书院制度确立的重要标志,也是书院管理的重要措施。探寻位居中原的河南书院学规的历史脉络,呈现日益成熟完备的历代河南书院学规之概貌,以挖掘其丰富深刻的思想内涵和价值特色,为弘扬国学、传承书院文化提供有益借鉴。

  • 高校个性化教育的理性之思

    作者:沈超 刊期:2012年第02期

    个性化教育是一种珍视个性、承认差异、发挥自我,注重个体潜能开发,促进个体兴趣、特长和能力不断提升的教育。个性化教育的核心理念和首要目标就是培养学生的创新意识和创造能力。但目前我国高校个性化教育存在着实践性缺失,影响了教育质量的提升和高校的科学发展。为此,高校必须加强个性化教育的理论研究,大力提倡并有效推进个性化教育的深入...

  • 高校社会服务职能评价体系研究

    作者:盛国军 刊期:2012年第02期

    在已有的高校社会服务职能评价方法研究基础上,以狭义的高校社会服务概念为理论基础,提出了一种新的高校社会服务职能评价体系。选择"服务素质"、"服务意愿"、"服务实效"作为高校社会服务评价指标体系的一级指标,这三个一级指标呈层次结构。与传统评价体系相比,该评价体系具有客观性、稳定性、可比性。

  • 高校后勤生态管理的基本内涵及内蕴价值——基于高校绿色发展的视角

    作者:刘海 刊期:2012年第02期

    后勤是高校教学科研正常运行的保障,高校绿色发展需要绿色后勤作支持。后勤管理要从生态哲学出发建立起生态思维,养成从环境、结构、功能的系统角度考虑后勤的生态管理和高校的生态发展。高校后勤生态管理在内涵上包括构建"环境—结构—功能"的生态管理体系,强调社会资源利用与内部成本核算,创新高校后勤社会化和市场化机制,服从服务于高校的...