杂志简介:《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为23-1074/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者:吴小鸥 方成智 刊期:2011年第06期
大学生道德学习存在着对预期目标的超越性偏离和衰减性偏离。影响大学生道德学习预期目标偏离的主体性因素包括是否具有合理的情感需求、是否具有丰富的人文知识修养、是否形成正确的移情能力、是否产生适度的自我效能感。客体性因素包括不加约束的功利主义是否引发"道德底线失守"、权利与义务的社会公正是否呈现"各得其所应得"、学校规范性...
作者:吴立保 管兆勇 郑有飞 刊期:2011年第06期
制度变迁引发行业特色型高校转型发展,相应的人才培养模式改革也势在必行。文章论述了制度变迁与行业特色型高校人才培养模式变革的关系,并以南京信息工程大学作为案例研究,指出行业特色型高校人才培养模式的改革必须创新教育理念,面向行业和地方经济社会发展培养多样化人才,根据学校实际情况创建特色人才培养方式,并在宏观上构建创新教育制度整...
作者:吴鹏泽 刊期:2011年第06期
文章对近年来中国及美国关于大学生媒介素养教育的期刊及学位论文进行分析,对比了中美两国大学生媒介素养教育研究的数量变化趋势、地域分布、研究者专业分布、采用的研究方法及研究内容等,发现中国此类研究与美国的差异之处,并对中国的相关研究提出建议。
作者:樊华强 刊期:2011年第06期
从研究生教育的产品属性、公共资源配置、投资回报等角度探讨了研究生教育实行收费的必要性。研究生收费标准难以确定,市场调节机制尚未引入,研究生培养质量受到挑战构成了研究生收费政策实施的现实困境。因此,应制定合理的研究生教育成本核算机制,建立差异的研究生教育收费标准,构建健全的研究生教育资助体系。
作者:易静 李志峰 刊期:2011年第06期
高校学术职业分层是教师岗位设置制度的本质属性,教师岗位分级设置是学术职业分层的外在制度表达。从已有研究来看,国外学者着重对具体问题提出可操性方案;国内也取得一些研究进展,但学理性和整体性欠缺,主要表现在对高校教师岗位分级设置、对其分层的内在原因及国内外相关政策形成的历史探究与对比等问题,尚缺乏研究。对高校教师这一职业从社会...
作者:苏兴仁 刊期:2011年第06期
高水平教学型大学是以系统理论知识的传播、应用为中心,以培养高素质应用型本科人才为目标,以知识、技术、理论、思想创新为支点,以本科应用型学科建设为载体,以特色、品牌专业服务区域经济建设与社会发展为主流的地方性大学。其特质(高水平)集中表现为:教学中心地位突出,应用型本科人才培养质量高;应用研究成果显著,应用型本科学科建设水平...
作者:邓晨光 郝忠彬 刊期:2011年第06期
大学精神是大学的灵魂,是大学在长期文化创造过程中积淀、整合、提炼,并为师生所认同的一种价值观念体系和群体自我意识。它既是大学实现自身目标的动力,也是师生员工为人、治学、做事的精神支柱。坚持以科学发展观为指导,培育大学精神,是新时期大学所面临的重要课题。
作者:杨明 刊期:2011年第06期
文章在哲学视角下对技术知识本质、分类及转化进行了诠释,对建构主义理论下仿真教育技术对技术知识获得的影响进行了分析,对技术知识获得中仿真教育技术作用进行了较为系统的思考。
作者:关天冲 陈恕平 刊期:2011年第06期
在高等教育发展的新形势下,高校之间的竞争日趋激烈。地方高校借鉴企业"CIS"战略的成功经验,正确分析CIS战略对推进地方高校品牌内涵建设的重要意义,通过加强CIS战略的过程管理和质量管理,不断增强地方高校的核心竞争力和发展力,形成鲜明的品牌内涵。
作者:王凤民 刊期:2011年第06期
近年来,网络信息充斥着社会的每一个角落,在全国高校中,大学生自杀、群体暴力事件屡有发生,成为与构建社会主义和谐社会极不协调的现象。而现行的高校思想政治理论课,却很少结合当前网络环境下如何对大学生进行有关人生意义、人生价值与信息伦理的教育。如何通过对大学生的信息伦理教育,使其具有积极向上的人生态度,懂得敬畏生命是当下一个十分...
作者:孟凡生 隋欣 刊期:2011年第06期
在社会发展以及文化体制、教育体制改革的大背景下,我国高等艺术院校的教育究竟面临怎样的机遇和挑战?面对这些机遇和挑战,今后艺术院校的教育该如何发展?面对世界范围内的激烈竞争态势,究其根源是人才的竞争。对人才的培养成了重中之重,教育在综合国力的形成中处于基础地位。高等学校作为培养人才的摇篮,要根据社会发展的需要适时地调整教育...
作者:郝延军 魏奇 鲍锋 刊期:2011年第06期
大学文化建设是提高学校核心竞争力、建立和完善现代大学制度的重要途径,是大学持续、健康、协调发展的重要保证。大学文化建设的最终目标和核心目标是"育人"。高层次专门人才的培养只有依托系统化的知识体系、富有感召力的价值观念并在高水平的文化氛围中才能真正实现。新建本科院校是在我国高等教育迈向大众化的进程中所产生的一个新型的办...
作者:盛正发 刊期:2011年第06期
大学是一个松散联合的系统,不是一个严密的科层组织。大学组织的管理只是大学的制度架构,文化才是大学制度之幕。依据理性主义逻辑建立的大学制度,简化了人的心理动机,忽视了人的文化性。因此,文化校园中的大学制度应超越理性主义范式,注重文化建设。在博弈论视野下,从重复博弈、互惠与社会交换、规范的内化与价值观、共同知识等层次出发,阐述了...
作者:叶海 刊期:2011年第06期
高等学校校园文化建设已经形成了多样化的局面,各种类型的校园文化活动高度繁荣,校园文化建设与大学生美育的建设水乳交融,如何从更高层次审美引导的角度来反观大学校园文化建设,这是每一个大学校园文化建设组织者均应该思考的问题。文章从审美引导的角度来分析大学校园文化建设存在的一些问题和有价值之处。
作者:王月芝 李照和 刊期:2011年第06期
大学体育文化是展示学校形象,提高学校文明程度的重要体现之一。大学体育文化会对大学生的人生观产生潜移默化的影响,而这种影响是任何专业和课程无法替代的。加强高校体育文化建设对于抢占高校思想政治教育阵地,推进高校精神文明建设,营造良好的体育氛围以及推进素质教育都具有积极的作用。文章运用文献资料法和逻辑分析法,对大学体育文化的概...