黑龙江高教研究杂志 北大期刊
Heilongjiang Researches on Higher Education
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
杂志简介：《黑龙江高教研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1074/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育学博士论坛、高等教育理论、大学治理、比较高等教育、学位与研究生教育、招生与就业、改革与发展等
作者：刘洪宇 刊期：2006年第03期
文章对中国高等教育大众化过程中实用主义倾向的主要表现进行了归纳，并对实用主义教育哲学的本质厦其对中国高等教育大众化进程的积极和消极影响进行了评析。
作者：罗海鸥 刊期：2006年第03期
以“抽象人”为基础的高等教育，是中国大学难以培养出杰出人才的一个重要原因。其主要表现为：狭窄的知识化考试，教学内容繁杂，师生缺少交流对话，教学管理行政化，缺少尊重个性的因材施教。制约着杰出人才的培养。因此。必须时“抽象人”为基础的高等教育进行解构。
作者：唐耀华 刊期：2006年第03期
大学精神最初是在大学校长或大学创办人提出的办学思想、办学理念、办学目标中蕴含着；大学精神的形成从内容上看：起始于认识，形成于实践，完成于再认识和再实践；从形式上看：分提出、认同内化和提炼归纳、完善定型、传播肯定三个阶段。
作者：朱平 刊期：2006年第03期
高等教育中心是西方现代高等教育在传入我国的过程中历史形成的一个个区域性高等教育基地。文章尝试探求它们形成和演变的规律，并从自然、政治、经济、文化等各方面对高等教育中心形成的动力机制进行了初步的探讨。
作者：黄丹; 王智武 刊期：2006年第03期
文章通过反思我国高等教育发展的困境，提出并论证将教育券引入我国高等教育领域的可能，认为教育券可以促进教育公平和效率、促进民办高技的发展、提高学生福利，并提出教育券应用于我国高等教育的理论构想。
作者：梁仁君; 林振山 刊期：2006年第03期
生态教育是实施可持续发展，构建和谐社会的重要基础。文章分析了生态教育的概念和内涵、形成的历史背景。以及当前我国生态教育的现状和存在问题，阐述了生态教育体系建设的原则和内容，提出了保障该体系顺利建设的对策与措施。
作者：王司瑜 刊期：2006年第03期
我国部分地方高校以往制定的战略规划存在着战略目标与发展定位不当，对软环境建设重视不够，要点不突出、操作性不强、制定和实施缺乏广泛的群众基础等问题。“十一五”规划制定中，地方高校必须认真总结经验，科学分析内外部环境以及自身优势，以增强自我发展能力。提高核心竞争力。
作者：马成林 刊期：2006年第03期
我国高等教育正处于一个由精英教育向大众教育的过渡阶段，地方本科高校数量发展迅速，并在大众教育中仍占主流地位，但地方高校要在激烈的竞争中可持续发展，必须从核心竞争力的视角出发去赢得稳定的生存和发展空间。
作者：时赟 刊期：2006年第03期
近代高等农业教育通过科学研究服务农业经济、开展技术推广，把知识和技术送往农村、开展乡村教育运动，推动农村社会发展等实践活动，探索农业教育，促进中国农村、农业振兴的途径。一些农业教育家的思想和农业教育实践对令天的农业教育改革仍有借鉴意义。
作者：刘健 刊期：2006年第03期
珠三角高等教育的发展具有自身优势和机会，但同时面临劣势和威胁。因此。在不同区域竞争日益激励的情境下，珠三角高等教育需要明确高校和高等教育发展的目标定位，要加强特色建设，要加强校际合作，发挥区域优势。
作者：程永波; 罗云 刊期：2006年第03期
学科建设是高等学校的一项根本性建设，是学校改革和发展的龙头。当前，通过学科建设，促进学校整体办学水平的提高和科学研究能力的增强，进而向世界知名的高水平研究型大学或世界一流大学迈进，是摆在我国高等学校面前的一项十分紧迫的战略任务。文章对国外著名研究型大学学科建设实践的成功经验作一梳理，以期为我国高校学科建设提供启迪和借...
作者：马国建; 王海军; 王娟 刊期：2006年第03期
由于高校教学管理观念上存在误区、学生评教制度设计不合理、学生评教组织过程不严密、评价主体参与不足、评价结果处理不当、学生评教未能形成经常化、制度化等原因，被广泛应用的学生评价教师教学质量（简称学生评教）在实践中没有发挥应有的作用。需要从以下几方面加强建设：正确认识学生评教工作，建立科学的学生评教制度，正确处理学生评教...
作者：吴振利 刊期：2006年第03期
教师教学绩效评价是结果导向的模糊性评价。本着绩效评价和模糊性的原则，高校教师教学绩效评价可以选择通过学生评价自身进而评价教师的策略，这是一种明智、有效的做法。
作者：张卫锴; 雷鸣 刊期：2006年第03期
高校学生工作是高校教育工作的重要组成部分，也是一个理论性和实践性很强的课题。高校开放办学的条件和背景下，学生工作的理念更新、内涵拓展和职能分化是多种社会因素综合作用的结果。学生壬作范式的转型和归位凸显出学生的主体性地位，反映了学生工作自身演变的内在规律。
作者：唐慧 刊期：2006年第03期
文章通过对学分制特点的阐述，分析了学分制给教材发放工作带来的困难和挑战，从而提出了要做好学分制下的教材发放工作必须从提高管理人员素质、实现管理手段现代化、改善教材基本设施、开拓供应渠道及采取合理的发放管理方式等方面做好工作。
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：4.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.42
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.92
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：8.51
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.78
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊