摘要：目的了解本科护生人文关怀能力和职业价值观的现状，并探讨二者之间的相关性。方法采用一般资料问卷、关怀能力评价量表和护士职业价值观量表对大连市某本科学校的350名护生进行问卷调查。结果本科护生人文关怀能力得分（192．44±24．06）分，处于低水平。职业价值观得分（114．12±13．35）分，处于中等偏上水平。护生的职业价值观与人文关怀能力及其各维度均呈正相关（P〈0．01）。结论本科护生人文关怀能力有待提高；职业价值观着重行动主义的培养；护生的人文关怀能力与职业价值观具有很强的相关性，护理教育者可以从人文关怀的角度出发，对护生的职业价值观进行教育干预。

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