摘要:目的探讨情景模拟在社区护理程序教学中的效果。方法通过设计情景教学环境、设计情景教学内容,对2007级护生进行情景模拟教学,传授护理程序在社区护理中具体应用的技能知识。结果97.78%的护生认为有利于护理技能知识的掌握和采用情景模拟教学方法;96.67%的护生认为能激发学习兴趣。结论情景模拟教学能提高护生的学习参与意识,有助于取得较好的教学效果,达到课程教学目标。
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