摘要：目的探讨护理大专毕业生应具备的临床能力，为护理大专生培养目标的制定、临床能力的评价提供依据。方法应用德尔菲法就护理大专毕业生应具备的临床能力进行2轮函询。结果护理大专毕业生应具备的临床能力包括临床护理能力、护理管理与科研能力、护理职业素质3个一级指标及29个二级指标。结论专家积极性、权威程度及专家意见的集中程度和对指标评价结果的一致程度均较高，显示研究结果可信程度较高，可以为护理大专毕业生的培养提供指导。

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