首页 期刊 护理管理 模糊综合评价法在临床护理见习教学效果评价中的应用 【正文】

模糊综合评价法在临床护理见习教学效果评价中的应用

作者:项颖卿 江西蓝天学院护理系临床护理教研室 南昌市330098
护理   临床见习   评价指标体系   模糊综合评价法  

摘要:目的 探讨模糊综合评价法在临床护理见习教学效果评价中的应用效果。方法采用自行设计的问卷,调查226名护生对其见习医院教学的评价。通过选择评价指标,利用模糊综合评价法建立数学模型,对见习教学质量进行综合分析。结果37.57%的护生评价该医院的见习教学质量为“优秀”;46.30%的护生评价为“良好”;14.36%的护生评价为“一般”;1.77%的护生评价为“差”。护生对该医院见习教学质量的评分值为86.56分,综合评价为“良好”。结论模糊综合评价法能科学、定量地评价教学质量,在见习教学评价中具有可行性和实用性。

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