首页 期刊 护理管理 不同年级护理本科生职业自我概念调查 【正文】

不同年级护理本科生职业自我概念调查

作者:康海芬 马玉萍 山西医科大学护理学院 太原市030001
护理   本科生   职业自我概念  

摘要:目的调查不同年级本科护生护理职业自我概念现状。方法采用护理职业自我概念量表对594名不同年级本科护生进行调查。结果护理本科生职业自我概念总均分为(2.90±0.32)分;不同年级、不同就读意愿护理本科生职业自我概念差异有统计学意义(P〈0.01或P〈0.05)。结论护理教育者需要从强化护生的职业自我概念教育、加强护生的体验教学等方面增强护生的职业自我概念意识。

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