摘要：目的了解护理本科生见习人文环境对见习满意度的影响，完善教学环境，提高教学质量。方法采用问卷调查法，自行设计问卷对104名护理本科生进行调查，内容包括临床见习人文环境中医患关系、教学方法、师生关系、参与性和护生见习满意度。结果护生满意度得分为（11．72±1．93）分；师生关系得分较高（14．91±3．70）分，教学方法、护生参与性、医患关系得分低；多元逐步回归提示护生参与性（β=0.451，P〈0．01）和医患关系（β=0．293，P〈0.01）是临床见习满意度的重要影响因素。结论临床教学应从提高护生的参与性、改善医患关系、改革临床见习教学方法等方面人手，提高护理本科生见习满意度。

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