摘要：目的了解实习护生对基础医学课程设置的评价，比较本科、大专护生对课程设置评价的差异。方法采用自行设计的问卷，对我校参加完实习的166名护生进行调查。结果护生对基础医学课程开设的满意度为63．25％；63.86％的护生认为基础医学课程与护理专业联系较好；60．84％的护生认为应增加学时数；护生最喜欢以实验室学习为主的学习方法，选择率为43．98％。本科、大专护生仅在课程内容安排上评价差异具有统计学意义（P〈0．01），其他条目两者的评价结果较一致。结论护生对基础医学课程的设置总体比较满意，但认为在学时数、教学方法、课程内容等方面存在问题，建议教育者适当进行教学调整，以提高教学效果。

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