摘要:创新能力不是知识,而是需要不断培养和完善的一种素养。知识的积累有利于创新能力的培养,但不是全部。创新通常来自于3种情况:一是在对某一领域充分研究以后,得出结论;二是两类学科的边缘相交而结出的硕果;三是由于对某事物的不满或对高效率的渴望而从事的变革。“科学是懒人创造的”,可以肯定的是,这种“懒人”决不是闭门造车,他肯定是一位实践者。
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