摘要：为提高教学质量，在《健康促进》课程的改革过程中，将理论教学、综合案例分析、社会实践等方面有机地结合在一起，为提高学生评判性思维能力及加深对课程的理解，创造良好氛围，使学生能全面掌握该课程的学习方法，提高了学生的综合能力。
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