摘要：目的 探讨护生独立交接班对提高护理教学效果的影响。方法 将护生分为实验组和对照组，在不改变教学内容的前提下，对实验组护生进行有要求的独立交接班。结果 护生独立交接班方式的护理教学效果显著好于在工作中巡视病人、旁听病房全体人员交接班、与病人及其家属沟通和阅读病历等方式。结论 护生独立交接班可提高护理教学的效果。

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