护理管理杂志 统计源期刊 CSCD期刊

成人高等护理教育课堂教学质量评价分析

作者：宋丽华; 王咏梅; 周银玲; 刘铁志; 王立波; 刘岷 刊期：2006年第09期

目的探讨成人教育护生对教师课堂教学质量评价的特点和意义，提高教学质量。方法在成人本科护生和大专护生中采用自行设计的“教师课堂教学质量评价表”，分别在教师得到反馈前后进行两次问卷调查。结果对教师课堂教学反馈前后两次评价结果比较，在教学方法和教学内容方面有所提高，差异具有统计学意义（P〈0．05）；大专护生的评价分值高于本科...

结肠造口患者自我护理能力与健康行为的相关性研究

作者：李翠淑 刊期：2006年第09期

目的探讨结肠造口患者自我护理能力、健康行为及其关系和有效的护理方法。方法采用自我护理能力量表（ the Exercise of Self- Care Agency Scale ,ESCA）和健康行为量表（the Health Promotion Lifestyle Profile,HPL）测量其自我护理能力及健康行为。结果结肠造口患者的自我护理能力和健康行为评分分别为（103．80±14．22）分和（126．19±24．...

抑郁症发作期患者就诊与住院知情同意状况的调查与分析

作者：李秀玲; 刘庆海; 马振芬 刊期：2006年第09期

目的探讨抑郁症发作期患者就诊与住院知情同意状况，寻找既方便息者就诊和住院，又可避免因患者知情同意问题引起医疗纠纷的方法。方法对符合CCMD-3的抑郁发作期患者进行知情同意状况调查。结果患者对就诊知情者87例（52．41％），不知情者79例（47．59％）；同意就诊者70例（42．17％），不同意就诊者96例（57．83％）。患者对住院知情者65例（...

影响我院循证护理开展相关因素的调查

作者：梁玲; 冯静 刊期：2006年第09期

目的了解影响循证护理开展的相关因素及产生的根源，以便采取适当的应对措施。方法应用自行设计的调查表，对临床科室223名护士进行问卷调查。结果影响循证护理开展的因素包括：护士自身能力不足，缺乏循证护理相关知识及获取信息的能力，缺少必备的条件，护理人员数量不足，需要行政部门支持。结论护士应加强循证护理基本知识和方法的学习；培...

基层医院普通外科术前患者营养状况调查与分析

作者：陈迎春; 张彦虎 刊期：2006年第09期

目的了解基层医院住院患者术前的营养状况，研究微型营养评价法（ Mini Nutritional Assessment, MNA ）的应用价值。方法应用MNA、主观全面评价法（ Subjective Global Assessment, SGA）对132名普通外科术前患者进行问卷调查、人体测量学检测和临床实验室检查。结果①根据MNA得分，普通外科住院患者中有56．8％属于营养不良，68．2％属于潜在...

对我科基础护理实施现状及认知的调查与分析

作者：孙萌 刊期：2006年第09期

目的了解护理人员基础护理实施现状，以便采取有效对策，提高基础护理质量，为病人提供更优质的服务。方法采用自行设计问卷对护士、护生、护工及病人进行调查，了解我科护理人员基础护理的实施现状及认知情况。结果护理人员缺乏对基础护理内涵的认识，过分依赖于护工，导致基础护理落实不到位。结论要提高基础护理质量，必须注重护士、护生职业...

护理人员遭受工作场所暴力情况的调查与分析

作者：于立群; 蒋守芳; 唐晓霞; 董旭峰; 张宏 刊期：2006年第09期

目的探讨在医院中护理人员遭受工作场所暴力的流行特征及危险因素。方法根据WHO关于医院工作场所暴力的定义，采用自行设计问卷，调查我市两所三级甲等医院中护理人员在2004年4月～2005年4月遭受工作场所暴力的情况。结果420名被调查者中，1年内有234名遭受过工作场所暴力，发生率为55．71％，其中以心理暴力为主（40．24％）。媒体导向（48．29...

《护理管理杂志》2006年深圳学术会议通知

刊期：2006年第09期

国际高等护理教育评估的发展与现状

作者：曹梅娟; 姜安丽 刊期：2006年第09期

评估是保证和促进教育质量持续改进的一种重要手段。对国际高等护理教育评估的发展与现状做一综述，以期为我国高等护理教育评估制度和评估体系的建立与发展提供一些借鉴和启示。

加强人力资源管理 提高护理服务质量

作者：朱春梅; 高丽珍; 方雪梅 刊期：2006年第09期

目的通过加强护理人力资源管理，促进护理质量持续改进，提高护理服务质量。方法实行护理分组负责制，明确各级人员职责，建立、健全护理管理机制和工作流程，加强护理质量控制和人员培训，提高护士的综合素质。结果职责明确、分工协作、有效利用人力资源，调动了护士的工作主动性和积极性，护理质量达标。结论加强人力资源管理，有利于加强和提...

高等护理教育临床教学质量评价系统的组织构建与应用

作者：吕兰存; 王红霞; 王运仓 刊期：2006年第09期

通过对高等护理教育临床教学质量评价系统组织构建的初步研究，提出了以教学督导组为核心的组织管理模式，在教学中应用量表对教师授课、护生考核及教学医院基地建设进行测评，应用t检验对各教学医院进行评价，表明各教学医院之间在教学质量方面存在差距，促使各教学医院深化教学改革，不断提高临床教学质量。

运用发展性教学方式培养护生自主学习能力的实践与效果

作者：袁义厘; 耿桂灵 刊期：2006年第09期

目的运用发展性教学方式培养护生的自主学习能力。方法以我校2004届选修《护理教育学》课程的57名护理本科生为实验组，在该课程中改革教学方法和手段，采用启发式、研究性教学方法；2003届选修《护理教育学》课程55名护理本科生为对照组，采用传统的教学方法。在课程结束时采用自主学习能力量表评价护生自主学习的能力。结果2004届与2003届护理...

对护生术前访视护理记录的教学干预及效果

作者：李跃荣; 胡军 刊期：2006年第09期

目的探讨临床教学干预对手术室护生术前访视护理记录规范的影响。方法将术前访视记录表作为护理记录资料应用于2001级的36名护生，干预前后护生各完成护理记录10份，共计720份，带教老师对其术前访视护理记录情况进行评估、干预和总结。结果干预后护生的法律意识增强，合格率明显高于干预前（P〈0．01）。结论教学干预对护生术前访视护理记录有...

我校本科护理教育课程设置改革的实践与效果

作者：单岩; 杨培常; 刘桂萍 刊期：2006年第09期

目的使本科护理教育课程设置满足新时期对护理人才的需求。方法分析目前我国本科护理教育状况，比较美国护理教育课程体系的结构特点，对我校本科护理教育课程设置进行改革。结果初步形成具有我校特点的课程体系构架。结论通过对我校护理教育课程设置的改革实践，不仅加强对护生获取知识、提出问题、分析问题及创新能力的培养，同时也加强了护生...

狂犬病免疫预防门诊的筹建与管理

作者：韦春莉; 梁潇 刊期：2006年第09期

目的探讨狂犬病免疫预防门诊的护理管理方法。方法开诊前业务培训，制定工作流程，诊疗区域合理配置，相关物品及药品准备；开诊后重视安全管理、疫苗管理、应急协调及健康教育等。结果开诊后工作开展顺利，缩短了病人的就诊时间，未出现药物不良反应、伤口感染问题。结论做好人员培训，制定工作流程，重视护理安全管理、疫苗管理、健康教育等是...