摘要：目的 探讨西部民族地区人性化护理教学模式。方法 选择2003级和2004级护理大专生312人，随机分为对照组（2003级186人）和实验组（2004级126人）。对照组采用传统护理教学模式，实验组采用人性化护理教学模式，即教育内容、教学方法、教育态度、教育理念等均建立在人性化基础之上。并按照人性化的特点设计的护理教学模式。比较两组学生的教学效果。结果 实验组学生对改革模式持肯定态度；实验组学生理论考试和护理操作考核成绩明显优于对照组（P〈0．01或P〈0．05）。结论 西部民族地区运用人性化护理教学模式切实可行，能明显促进该地区护理人才的培养。

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