摘要：教育部将强化与改善高等院校思政教育工作划分到“双一流”建设范围内,使思政教育质量及大学生思政素养成为“双一流”建设的前提与核心内容。大学生思政教育融入难,无法满足双一流建设需求、师资团队未落实育人职责是其面临的主要困境。在“双一流”背景下,以全方位协同育人体系建设为重点,通过强化育人意识、突出工作核心、完善育人体制、构建多元共同体等有效路径,提高大学生思政教育协同力及质量。

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