摘要：＂三九＂课堂教学模式下,教师不必挖空心思创设怎样优美的情境,设计如何恰当的过渡语,安排怎样有层次的课堂练习;也不必为了小组是否建设完善,学生是否掌握并能顺利预习而烦恼。真可谓：简单、高效、快乐。试以四年级上册课本第二单元的《直线、射线和角》为例,谈谈这种教学模式在实际中的运用,并有所反思。常规口算（1分钟）＂,小导员＂到板前组织学习。＂小导员＂：常规训练,口算练习,请某某小组以开火车的形式完成。

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