韩国语教学与研究

韩国语教学与研究杂志 省级期刊

Korean Teaching and Research

杂志简介:《韩国语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准,自2012年创刊,国内刊号为23-1585/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:黑龙江出版集团
主办单位:黑龙江朝鲜民族出版社
国际刊号:2095-543X
国内刊号:23-1585/G4
全年订价:¥ 216.00
创刊时间:2012
所属类别:教育类
发行周期:季刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.14
总发文量:684
总被引量:148
H指数:4
  • 韩国语复数标志“ ”的研究

    作者:邹爱芳 刊期:2017年第04期

    韩国语的复数标志“ ”一直备受争议,长期以来研究者从不同的角度对此进行了激烈的探讨,但是到目前为止还有很多问题没有达成共识。其原因主要在于:在韩国语中表达复数意义时并非都需要复数标志,而作为复数标志的“ ”自身所具有的意义、功能、语法范畴,以及特性等方面,都表现出了复杂性和多样性。本文在前人研究的基础上,试图理清“ ”...

  • 先词末词尾“ ”的意义研究

    作者:李银星 刊期:2017年第04期

    本文从历时和共时两个方面来研究韩国语先词末词尾“ ”的意义。有些学者把“ ”“ ”当中的“ ”与先词末词尾“ ”的意义等同看待,而本文则把他们视为有关联性意义的个别词尾来研究。先词末词尾“ ”在中世朝鲜语当中主要表示“过去”,到近代之后转化成了“对过去认知”“回想”。

  • 基于平行语料库的韩汉复句关联标记使用模式的对比研究

    作者:宋晔辉 刊期:2017年第04期

    韩语复句的前后分句必须通过接续词尾连接,并且连接词尾必须体现前后分句的关系。然而,在汉语中,当复句的语义关系明确时,用关联词的现象很少见。本文以平行语料库为数据支撑,首先考察了与韩语复句对应的汉语句子的句法特征和关联标记的使用情况,继而揭示了韩汉复句关联标记的使用模式差异,最后探讨了产生差异的原因。

  • 转折关系接续词与接续词尾的比较

    作者:郑慧 刊期:2017年第04期

    韩国语中表示接续的语法手段有接续词、接续词尾、接续助词。其中很多接续词的基本结构中包含接续词尾。但两者在接续的语法单位、句法限制等方面存在很多差异。本文以韩国语中表示转折的接续词“ ”和转折接续词尾“ ”为分析对象,考察了两者的接续单位及句法限制。接续的语法单位方面,“ ”可以连接句子、比句子小的语法单位,以及比句子大...

  • 旨在提高韩国语交际能力的话语标记“ ”教学研究

    作者:金贵花 刊期:2017年第04期

    话语标记作为一种文化行为,是说话者自然表现出的言语行为习惯的文化形态。因此,即使把话语标记看作是一个单纯的语言知识点,但因中韩话语标记在词法与句法上存在诸多差异,对学习韩国语的中国学习者来说,它是相当难的一部分学习内容。言语交际时,它作为一种交际策略,是为了提高韩国语的交际能力所必须要熟练掌握的语言策略机制之一。因此...

  • 对照分析理论下韩国子音的难易度等级设定

    作者:冷莉娜 刊期:2017年第04期

    中国语圈的学生在学习韩国语的过程中,对准确掌握子音的发音,音韵规则等带来的变音感到十分困难。本文针对子音习得中遇到的困难,以对照分析为基础,运用Prator(1967)难易度等级设定理论(Hierarchy of difficulty)来划分韩国语子音中的难易度等级。

  • 跨文化语用学视角下的韩国语称赞语研究

    作者:金万卷; 陈艳平 刊期:2017年第04期

    称赞语是人们对人或物表示赞美、赏识、钦佩等感情的话语,它作为一种礼貌语言,具有浓厚的文化特征,不同文化对称赞语有不同要求,不同文化赋予称赞语不同的内涵。本文以跨文化语用学为理论基础,从韩国语称赞语的分类、表现形式入手,分析韩国语称赞语的言语模式和语用功能,运用DCT(Discourse completion test)的分析方法,通过对韩国语母...

  • 面向中国学习者的“ ”和“ ”教学方案考略

    作者:朴辰夏; 权基虎 刊期:2017年第04期

    外语学习者用所学语言进行交流沟通时,语法上的偏误对正常的沟通交流影响较大。尤其在韩国语中连接词尾占有较大比重。学习者通常因为连接词尾的误用而说出大量的病句。本研究的目的在于分析韩国语学习者的“ ”和“ 使用偏误类型及偏误原因,并提出有效的教育方案。

  • 针对中国学习者的韩国语中“双收音”的教育方案研究

    作者:黄黎明 刊期:2017年第04期

    中国学习者在学习韩国语的过程中经常在尾音发音上出现错误,尤其在“双收音”发音上。因此,本论文以中国韩国语学习者为研究对象,首先分析了中国国内大学出版的韩国语教材和韩国大学出版的韩国语教材,分别指出其中的教材的优点和缺点,针对不足提出了改善方案,最后针对国内大学生,制定了“双收音”的教育方案。

  • 中国学习者对韩语连接语尾“”的习得状况研究

    作者:吴洋; 全永根 刊期:2017年第04期

    以二语习得中介语理论中的习得顺序理论和U字发展模式理论为指导,以问卷的方式,对不同阶段中国学习者习得连接语尾“ ”的状况进行了调查。调查结果可知:连接语尾“ ”的语义功能的习得呈现出一定的习得顺序;而且根据其语义功能和句法功能的不同,学习者在习得过程中,分别呈现出渐进式发展模式和U字发展模式。依据调查分析结果,从教材编排...

  • 基于微课的翻转课堂教学模式在高职韩国语教学中的实证研究——以扬州市职业大学为例

    作者:邱天语 刊期:2017年第04期

    随着现代信息技术的发展,基于微课的翻转课堂教学模式为韩国语教学开启了全新的视角。文章以扬州市高职院校韩国语会话课程为例,开展基于微课的发展课程的实证研究,以期在实践中发现韩国语教学现存的问题,探索教学改革的途径。

  • 克服虚无的意志与积极的讽刺精神

    作者:方龙南 刊期:2017年第04期

    在韩国现代文学史上对蔡万植的作家力量和文学作用给出了比较充分的评价和肯定。但是,大部分评价中,指出了他的大部分作品主要采用讽刺的创作手法,因此“不是文学的正道”的标签一直追随其后。作家对殖民地现实的对应方式是消极的。讽刺的创作方法究竟是不是文学的正道?对这个问题的解答就是对蔡万植文学精神的解答。

  • 朴善锡文学与新时期中国文学思潮

    作者:朴春兰 刊期:2017年第04期

    本文从新时期文学思潮中的伤痕文学、反思文学、先锋文学的“”语境范畴来展开对朴善锡文学行为的研究,试图探索朝鲜族作家朴善锡的文学思想与新时期当代文学思潮的关系,并且力图探讨较之当时中国文坛主流作家的创作倾向,朴善锡所独具的朝鲜族民间视域与历史反思。

  • 韩国“花谭”母题中国渊源

    作者:宋姣 刊期:2017年第04期

    以《搜神记》卷十八所载“张华”故事为祖本,《集异记》与《续齐谐记》对其稍作删减,改动后与原作有两处明显出入。笔者在韩国狐故事中也搜集到两篇此类故事:一篇个人文集,一篇口传民间故事。巧合的是二者也呈现差异,且个人文集与《搜神记》一致,口头民间故事与《集异记》《续齐谐记》版张华故事相似。本文查证了上述三文献东传韩国的证据...

  • 解读韩江小说中二元对立人物形象的塑造——以《素食主义者》和《植物妻子》为中心

    作者:郑冬梅; 陈翘楚 刊期:2017年第04期

    韩江为韩国著名作家,近年来发表了许多具有深远影响的作品。她的作品通过构建一个梦想中的植物世界,来揭示自然与女性的关系,反映“父权制”社会下女性生存的悲苦。本文将重点分析《素食主义者》《植物妻子》两部小说中的人物形象,剖析人物形象之间的二元对立,解读父女、夫妻、母子、姐夫与小姨子等男女间在情感交织下的对立,人类与自然、...