韩国语教学与研究杂志 省级期刊
Korean Teaching and Research
杂志简介：《韩国语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为23-1585/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《韩国语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为23-1585/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：李天择 刊期：2015年第01期
本论文导人语义场的概念，运用相关方法，以韩国语中的汉字词人称后缀和汉语中的人称后缀为研究对象，对其进行对比研究。在具体的研究过程中，首先对韩中两国人称后缀的字典词义予以评定。其次，构造中韩两国人称后缀的语义场图形；分别对各个后缀的分布现象予以系统的说明。最后，找出两国人称后缀的共性和差异。
作者：侯晓丹 刊期：2015年第01期
本文在对韩语体词重叠词进行语义分析的基础上，总结出韩语体词重叠词所表示的常见的语义，并分别统计出汉字词体词重叠词和固有词体词重叠词中能够表示出这些语义的重叠词的数量，并在数据统计的基础上，分别探讨汉字词体词重叠词和固有词体词重叠词表义时的特点。
作者：沈海兰 刊期：2015年第01期
本文在列举中国国际广播电台的韩国语版网站中出现的隔写偏误的基础上，主要以体言的隔写偏误为中心，考察依存名词、单位名词、普通名词、代词的隔写偏误。
作者：崔竹山 刊期：2015年第01期
语气副词（）在韩汉两种语言的词类系统中都是比较特殊的一类，它们的意义比较虚，句法位置灵活，语法功能比较复杂。所以语气副词一直是对外汉语教学或韩国语教学的重点和难点之一。本论文以韩汉推测语气副词为研究主题，比较其语义特点，找出二者的异同点。
作者：姜美含 刊期：2015年第01期
言语行为研究是目前韩国语教育领域中比较热门的话题。在众多言语行为当中，拒绝性言语行为很容易损伤对方的面子，给对方带来不悦。特别是中国的韩国语学习者，由于思维方式不同或文化差异等原因，使用不恰当的韩国语拒绝表达方式，常常引起对方的误会。因此，让学习者掌握符合场景的拒绝表达方式就变得尤为重要。因此，本文通过问卷调查的方式...
作者：金锦艳 刊期：2015年第01期
本文通过例句分析，对韩国语中的连接词尾“ ”和“ ”进行了比较分析，并找出了使用上的差异和正确的使用方法。尤其对以汉语为母语的学习者在使用上容易出现的错误，韩国语教师在教学中存在的难点进行了总结概括。
作者：金丽妍 刊期：2015年第01期
一直以来在语言学中，先语末语尾“ ”是待遇主体与主语相应，连接在表现某种动作或状态的动词或者形容词的谓语语间使用的语尾来规定，主要使用在主体敬语法。但是随着时代与语言使用的变化和服务业的发达，用语法分析时先语末语尾“ ”有着听者待遇的机能，待遇对象渐渐适用于主体与事物。因此以往的先语末语尾“ ”的语法渐渐动摇，甚至被越...
作者：李明花 刊期：2015年第01期
韩国语词汇中汉字词的比例占整个词语的50％以上。由于汉字词词义与汉语有同有异，因此中国学生在韩汉句子翻译中经常出现误译现象。本文对中国学生在韩汉翻译中所出现的误译进行了原因分析，并在此基础上，探讨了韩国语汉字词翻译教学方案。韩国语汉字词从结构和意义角度可分为同形同义词，同形异义词，近形异义词，同素反序词等四种。以上四种...
作者：李岩 刊期：2015年第01期
对于把韩国语作为第二外语学习的学生而言，如何有效地记忆单词是每个学生亟待解决的难题之一。因此为了解决这一难题，本次实验教学随机选定24名一年级学生作为实验对象，依托记忆阶段性理论基础，通过重新编排单词，找出新旧单词问的相关联系，建立单词树的方法进行实验性教学。结果发现，实验班的12名学生在长久记忆单词方面强于非实验班的学...
作者：宋玉花 刊期：2015年第01期
就读于辽宁省民族师范高等专科学校的大部分学生的成绩不是很理想，学习欲望低落。新的课程改革要求教师以传授基础知识为重点，改变以往的填鸭式教学模式，进行素质教育及全员教育，从而激发学生的学习兴趣，调动学生学习的自觉性和积极性，提高学生自主学习的能力，达到所学知识终身受益的效果。
作者：刘霞 刊期：2015年第01期
TOPIK考试的写作评分标准明确之后，对韩国语写作的教育产生了较大的影响。在评分标准的指导下，教师和学生可以设定明确的学习目标，在分析原有知识基础的前提下，韩国语写作的使能目标也明朗化了。有了终点目标和使能目标的引导，韩国语写作的伸展思考和框架构思、知识的强化与运用、写作结果的修改和评价也可以做到环环相扣，循序渐进。
作者：刘睿 刊期：2015年第01期
我国应用型本科院校韩国语专业“韩国语精读”课程在教材，教学方法，教师队伍的建设上尚存在的一系列问题，其主要反映在教材内容陈旧枯燥，教材内容针对性不强；教学方法一成不变，无法激发学生的学习主动性和强化学生的语言应用能力；教师队伍缺乏社会工作经验，科研水平相对薄弱等方面。针对以上问题，本文提出多用补充材料，提倡自编教材；...
作者：李东春 刊期：2015年第01期
本文是针对韩国语中的音位规则，提供有效的教学资料所进行的研究。为此，首先实验分析偏误和难易度，通过已有的韩国语教材进行对比，确定音位规则的教学顺序，提供具体的教学内容。
作者：林瑛 刊期：2015年第01期
目前在韩国语教学当中画册（连环画）的运用越来越受到学生的青睐。本文针对如何利用画册能够收到最好的教学效果提出了个人的观点，阐述了如何充分发挥画册的长处，并将其作为教学材料应用于韩国语教学当中阐述了具体的教学方案。
作者：韩海燕 刊期：2015年第01期
汉语和朝鲜语都存在大量的拟声词，特别是朝鲜语堪称世界匕拟声词最丰富的语言之一。因此汉朝翻译当中经常使用拟声词，使文章更加生动。根据原文与译文中场面信息和语言信息的替换关系，汉朝拟声词翻译可分为对译法、省略法、增加法，其中增加法最常用。
