摘要：本文概括了五年来办学经验,从三大方面阐述了"三大转变"的重大成果。从办学思路、办学定位上、管理模式、运行机制、校园文化建设上来叙述过程。论证了"一个中心,两个支柱"的办学观点,较为细致全面地建设转变效果。从而完成了实践——再实践——再升华理论的循环过程。
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