摘要：在高职语文课程思政建设过程中,秉持“文道并重”的原则,借助学科优势,从摸清学生思想状况入手,通过原创作文任意写、教学体系重人文、教学方式开放化,层层深化思政教学效果,以实现“润物无声育匠心”的教学效果。
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