摘要：根据近几年的调查，高职学生的英语基础普遍偏差，这与我国中小学英语长期忽视朗读教学、高职学生学习习惯较差有关。我们必须充分认识英语朗读的重要性，采取切实可行的对策，培养高职学生良好的朗读习惯，切实提高高职学生英语应用技能。

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