摘要：本文选取2014-2018年上海市中考语文“综合性学习”试题作为研究对象,对其进行描述分析,近五年上海市中考语文“综合性学习”试题呈现出地域特色鲜明、关注社会现实、重视高阶能力考查等特点,启示当下的语文教学应聚焦时事热点、关注地域文化、适度提高对学生高阶思维能力的考查。
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