摘要：当代大学生德育认同中知行相悖的矛盾性日益突出,在思想上认同德育内容及理念,在实际行动上采取实用、功利至上的态度,不能完全甚至不会依照德育的理念为人处世之现象越来越严重。本文在对大学德育的概念、特性及功能解析的基础上,分析了当代大学生德育认同中知行相悖的矛盾性表现及原因,探讨了如何解决大学生德育知行相悖的矛盾性,使大学德育走向知行合一的对策选择。

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