摘要：2019年高考结束,北京实施了17年的“3+X”高考模式也随之落幕.自2002年至今,“电势”概念一直是高考的热点,也是学生学习的难点.它抽象性强且判断方式多样,故学生在考试时常因概念不清或思维混乱而造成得分不高.“思维导图”是学生复习时常用的神兵利器,但大多数人对其使用只停留在初级版——以图示意(用图形表达物理概念和规律),并不了解其高级版——创造思维(用自己的方式建立知识之间的联系,并将概念类比、外延等).

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