摘要：对话教学是指教师围绕教学内容通过与学生对话,完成知识传授的一种教学方法.对话教学不仅能活跃课堂气氛,而且可以加深学生对所学知识的认识与理解,教学效果显著,成为高中化学教学中较为常用的教学方法.然而研究发现,教学过程中教师安排的课堂容量较大,给学生留下的对话机会很少.同时,部分教师准备不够充分,设置的问题没有经过深思熟虑,导致对话不够深入.本文针对高中化学对话教学存在的问题提出相关的解决对策,以供参考.

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