摘要:在新课改的背景下,高中数学教学中树立正确的教育观念十分重要,观念会影响到教学的质量和效果.所以说,高中数学教师在教学过程中,要进一步地转变教学观念,从而有效地提升教学质量.1 当前高中数学教育教学观念中存在的误区1.1 教学目标存在偏差当前我国高中教育的目标只是为了让现阶段的高中学生有着更高的升学率,尤其是高中数学的教学,对学生成绩的影响较大.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:0.07
期刊级别:部级期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!