首页 期刊 高中数理化 “气体的等容变化和等压变化”教学设计 【正文】

“气体的等容变化和等压变化”教学设计

作者:陈娟 辽宁省抚顺市第十中学
理想气体   教学设计   人教版教材   玻意耳定律   教材分析  

摘要:1 教材分析本节是人教版教材《选修3-3》第八章第2节内容,在此之前学生已经学习过玻意耳定律,在本节中建议教师对教材中“可以证明,气体的压强不太大,温度不太低时,坐标原点代表的温度就是热力学温度的零度”,不做过多解释,有关理想气体的概念可以放到第4节进行处理,但要告诉学生,这里的“可以证明”是通过对大量的“压强不太大,温度不太低”的不同气体做等容变化的实验数据进行分析而得出的结论,对查理定律与盖·吕萨克定律,不要求用它去解决复杂的问题。

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