摘要：分析历年的高考试题不难发现，很多题目源于教材，又高于教材，以基础知识为主线，考查考生多方面能力．很多类型的题目学生都反复练过，然而高考中的部分题目初看都是考生熟悉的题干，但深入分析后又发现与过去做过的题目不同，易掉入出题人设置的陷阱．究其原因笔者认为是信息挖掘或信息接收与处理能力的欠缺造成的．本文拟结合几道高考试题，谈谈如何对信息进行加工与处瑚．

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