杂志简介:《贵州省党校学报》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为52-5023/D,是一本综合性较强的政治期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表政治领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊特稿、中国特色社会主义研究、发展观察、政治与公共行政、党建研究、法治前沿
作者:王富玉 刊期:2010年第01期
同志们: 这次来主要同大家交流一下城镇化建设问题。之所以确定这个题目,一是中央和省委高度重视。党的十七大提出,要走中国特色城镇化道路,按照统筹城乡、布局合理、节约土地、功能完善、以大带小的原则,促进大中小城市和小城镇协调发展。
作者:蒋光祥; 魏敏 刊期:2010年第01期
如何秉承理想,保持党建工作的活力和实效,同时认清现实,不断破解自身建设难题,修正航向,巩固执政地位一直以来是我党党建工作的理论归属,并付诸于实践。党的十七届四中全会召开于新中国成立60周年之际,全会继承和正确处理了党建理想的现实性和理想性两者间的联系,实现了新视阈下党建理想性与现实性的有效融合、凝聚。
作者:左吉祥 刊期:2010年第01期
新中国成立以来,党领导全国人民开始了中国式社会主义现代化建设的伟大实践,并取得了举世瞩目的社会主义现代化建设的辉煌成就。中国共产党探索中国社会主义现代化建设经历了开拓奠定阶段、继承发展阶段、创新发展阶段和深入发展阶段,、邓小平、和对中国社会主义现代化建设做出了积极的探索和重大贡献。
作者:柯健 刊期:2010年第01期
科学发展观同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承而又与时俱进的科学理论体系,科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,科学发展观是当代中国的马克思主义,是马克思主义中国化的最新成果。科学发展观是中国共产...
作者:朱瑞基 刊期:2010年第01期
目前学术界对马克思主义“以人为本”思想的内涵认知还不够准确科学,对学习实践以人为本为核心的科学发展观有不利影响。其实,马克思主义经典作家早就揭示了“以人为本”的深刻科学内涵,中国共产党人在其实践中更是对“以人为本”思想进行了全面贯彻和理论创新。
作者:王浩斌 刊期:2010年第01期
马克思主义中国化的联动型动力机制,总的来说,指的是促进马克思主义中国化历史与逻辑、主体与客体、理论与实践、继承与创新等逻辑互动的各种动力构造要素的有机组合;实践表明,马克思主义中国化的联动型动力机制是马克思主义中国化进程实现可持续发展的根本保证。
作者:陈秀荣 刊期:2010年第01期
马克思把人类解放分为三个历史阶段,论证了人的发展过程是一个不断从自然及不合理的社会关系的压迫中获得解放的过程。此理论作为理想,既来源于现实又超越现实,是现实性与理想性的统一。因此,我们必须加以辩证地理解。这对于我国目前创建社会主义和谐社会具有理论与实践的双重指导意义。
作者:郑流云 刊期:2010年第01期
党的十六大以来,以为总书记的中国共产党十分重视民生问题的研究,特别是在中国共产党的十七大报告中对加快推进以改善民生为重点的社会建设进行了全面详细的论述。因此,从党的民生思想产生的理论渊源、主要内容、基本特征和现实意义等方面进行探讨,有利于我们更好地领悟这一思想的精髓。
作者:吴巨平; 郑甫琼; 汤嘉伟 刊期:2010年第01期
文章以党的干部自身需要和党的事业发展需要两个维度,论述了增强干部党性修养的重要意义;从党校的性质和任务,党校干部教育方针和目标,党的干部成长的一般规律和党校教学的一般规律三个方面,阐明了党校为什么应当成为干部加强党性锻炼的熔炉;在总结各级党校基本经验的基础上,提出了把党校办成干部加强党校锻炼熔炉的具体措施。
作者:刘源泉; 李良明 刊期:2010年第01期
党的十六大以来,以同志为总书记的党中央高度重视党内监督制度建设,大力推进党内民主制度建设、突出对领导干部的监督、建立了党内巡视制度、制定了一系列法规制度,党内监督制度建设取得了新发展。新阶段,面对复杂多变的世情、国情、党情,必须继续修订和规范现有党内监督制度、改革党内监督机构的领导体制、建立党内监督与党外监督的联系制...
作者:闫莹雪 刊期:2010年第01期
共产党高度重视党的官德建设,不仅将其视为巩固执政地位的需要,更从执政伦理的高度看待处理党的官德建设,把官德建设作为执政伦理建设的重要内容。
作者:肖小华 刊期:2010年第01期
当前在干部教育培训中,学风建设的主流是好的,但也存在一些不容忽视的问题。要解决这些问题,干部教育培训机构必须根据马克思主义学风要求,进行教学改革与创新;必须严格学员管理,找准学风建设的关键环节和薄弱环节;必须加强校园文化建设,为学风建设创造良好的环境。
作者:苏才训 刊期:2010年第01期
当前进行的第三批深入学习实践科学发展观活动,参加学习实践的范围包括了乡(镇)、街道,村、社区,中等职业学校、中小学校、医院,新经济组织和新社会组织等。搞好学习实践活动,必须以马克思主义理论为指导,运用马克思主义立场、观点和方法来发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,以满足人民群众日益增长的物质文化和社会生产的需要作...
作者:刘涛 刊期:2010年第01期
建国六十年来,中国乡村治理经历了历史性的变迁,这个过程与现代国家建设密不可分,并且乡村治理明显服从于国家建设的需要。因此理解乡村治理的逻辑就需要从整个时代的意义、从国家与乡村的互动逻辑中去解读,进而形成对乡村治理变迁的整体性判断,并对当前的乡村治理现实与未来走势进行定位。
作者:郑雪 刊期:2010年第01期
建国六十年来,广大农民的生产生活方式发生了历史性变化。我国农民由自然经济条件下的个体农夫,到计划经济时期的集体农夫,再到改革开放后有越来越多的农民转变成为社会主义市场经济体制下的现代农商。这一转变不仅是六十年来,党带领亿万农民不断深化农村改革、推进农村发展的一个深刻反映,更是我国社会经济各方面取得巨大成就的一个缩影。...