摘要：文章首先阐述了大数据环境下数据馆员应具备的数据技能,然后结合国内外数据技能及素养教育现状,提出大数据驱动下高校图书馆应采用数据技能分级培育模式,即通识培育模式、专项培育模式及拓展培育模式,并采取相应的评估及检验措施,以提高大数据环境下数据馆员的管理水平和服务能力,这是高校图书馆积极融入学术交流与大数据环境的战略选择。

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