摘要：福柯的权力观让人们对过去的理解产生了新的理解,他认为历史与权力难以分割。其实,外语课堂也是一个权力场,权力的运行推动了外语教学工作的开展,影响教学的结果,与课堂空间（环境）息息相关。福柯的研究重点在于＂规训＂,对于现代其他的场域模式的借鉴作用十分有限,但是仍有可鉴之处。借鉴福柯的空间权力理论对外语课堂中的权力进行思考,将外语课堂视为一个动态权力场,尝试找出福柯的空间—权力理论与外语课堂权力分析的相适应性。

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