摘要：＂重工具,缺人文＂是当前高职高专院校大学语文教学普遍存在的问题。把握好大学语文＂工具性和人文性统一＂的要求,防止掉进实用主义的漩涡是教学改革的目标。根据高职高专大学生的心理特点、专业方向和学习的实际情况,结合＂大学语文＂教学的目标、内容等,运用情景教学法可以加强对学生的人文素质教育。
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