摘要：为了了解师专非英语专业学生英语学习的现状，对柳州师范高等专科学校非英语专业学生进行了英语学习动机的调查，调查结果显示，学生学习英语的结合型动机和工具型动机都存在问题，学习动力不足，急需教师引导和改进教学方法。
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