广西科技师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Guangxi Science & Technology Normal University
杂志简介：《广西科技师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为45-1401/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：创意写作研究、文学·语言、美学与人类学研究、政治·社会·法律、党史研究与党史学习教育、教育学·高等教育
杂志简介：《广西科技师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为45-1401/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：创意写作研究、文学·语言、美学与人类学研究、政治·社会·法律、党史研究与党史学习教育、教育学·高等教育
作者：莫山洪 刊期：2004年第02期
文学的自觉在文学形式上有追求清峻、华丽的特征，六朝骈文适应了文学自觉发展的需要，迎合当时政治的发展，在政治活动中起重要作用，成为一代之文学，成为文学的中心。
作者：杜寒风 刊期：2004年第02期
柳宗元倡导的“统合儒释”，不仅表现在思想理论方面，也表现在行为规范方面。本文通过对柳宗元的佛教戒律与孝道说的述评，指出了其在佛教中国化过程中的积极作用及思想局限。对今人刘光裕、杨慧文、孙昌武等人的观点也提出了不同看法。
作者：郭莲花 刊期：2004年第02期
在辩析对宋玉《对楚王问》和屈原《渔父》的争议的基础上，探讨了对问文学的定义及其论辩性，并对柳宗元的对问文学的继承和超越进行了研究。
作者：阮璐 刊期：2004年第02期
柳宗元在柳州任刺史时，以自己的政迹惠及生民，对开发柳州地区贡献了巨大的力量。他的这些思想和行为在他的柳州诗文中有明显的反映，本文在分析这类诗文的基础上进一步探讨了“惠化”这一思想行为对柳宗元后期诗文的思想内容和艺术风格的影响及原因。
作者：李军 刊期：2004年第02期
20年代的朱自清在思想与精神世界里有着颓废的倾向，这与他的个性、生活经验有着密切的关系。颓废的人生状态影响了他对文学的认识。强调文学的想象，文学的技巧，强调文学在人生中的地位与作用。《荷塘月色》就是这样一个实验的文本。
作者：江卫社 刊期：2004年第02期
徐訏骨小说的主要笔力集中于人性的反思，他淡化小说中人物的社会性，而主要表现其作为社会人的生物性、自然性等共性，而其中最主要的又是“性”意识；现实背景只作为人性表现的衬托幻影而存在。徐骨小说具有“寓言小说”的意味。
作者：陆艳清 刊期：2004年第02期
通过对主人公安德烈的形象进行分析，从而解读作品丰富的内蕴。认为接受主义是安德烈自主人格沦丧的症结所在，而小说是对传统文化的生存与发展进行了感性的反思。
作者：李疆彤 刊期：2004年第02期
通过考察盖茨比的双重性格，揭示了盖茨比悲剧的实质以及“美国梦”与美国现实之间的巨大落差。盖茨比的悲剧是他本人的性格与他的追求之间矛盾的悲剧，同时也是整个时代年轻人的共同的悲剧。
作者：翟永明; 高小弘 刊期：2004年第02期
游戏精神是儿童文学的基本美学精神之一，它对儿童文学创作实践具有重要的理论指导意义，这一点可以从儿童的思雏和心理特征得到证实。所以在具体的创作过程中，创作主体应保持孩子式的游戏性心理，少一些道学气的说教。在大力张扬游戏精神的过程中也要避免纯粹“快乐主义”的倾向，同时要特别注意游戏精神和教育主义的关系，应打破那种认为二者...
作者：肖建华; 肖明华 刊期：2004年第02期
望文生义地认为伽达默尔的解释学美学也是一种读者中心理论，这是20世纪西方美学史研究的一个严重失误。本文希望通过对伽达默尔美学思想的详细分析，还其理论一个真实的面目，认为伽氏的美学研究是其本体论哲学解释学的一个组成部分。通过对他的思想理论中三个关键词的分析，认为无论是他对理解的历史性的强调，还是对艺术游戏本身特点的着重论...
作者：宋启军 刊期：2004年第02期
探讨了英语祈使句的否定式和强调式的各种形式，并分析了它们的特点和使用的场合。
作者：黄晓云 刊期：2004年第02期
探讨了中国英语与洋泾浜英语、中式英语的区别，以及翻译中的中国英语的来源、体现、作用及其存在的原因。最后，分析了中国英语对英语的影响，并对中国英语的前景进行了预测。
作者：沈志和 刊期：2004年第02期
在英语中，有些从句从语法结构上看是定语从句，但跟主句在逻辑上却有状语的关系。翻译时应按其逻辑关系及内含语义译成相应的汉语偏正复句、联合复句中的分句，或时间短语。本文结合实例，探讨了此类有名无实定语从句翻译的一些具体方法。
作者：刘显才 刊期：2004年第02期
不同的民族有着不同的文化，差异由此而产生。对文化、文化差异的理解以及对待它们的态度，对外语学习者能否习得一门外语起着关键性的作用，这使我们更加意识到培养文化差异敏感性的重要性。为此，探讨跨文化交际能力培养模式，培养学习者文化差异敏感性，并提出了具体的方法和原则等问题。
作者：向二兰 刊期：2004年第02期
从着眼于提高学生的阅读能力出发，着重阐述了语篇标记、标志性表达法等五个层面上几种具体的开展语篇教学的方法。
