广西教育杂志_广西教育杂志社

广西教育杂志简介

《广西教育》办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。

《广西教育》教育类刊物。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。

《广西教育》面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教坛新事、文件摘编、中小学校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、国外教育拾粹、教学研究、教学小议、小学语文备课卡片、小学数学备课卡片、优秀课选评、知识之窗、画单作品专辑。

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1稿件立意新颖观点鲜明内容充实论证严密语言精练资料详实。

2稿件必须经由作者完成杜绝抄袭字数以25005000字为宜。

3稿件中如有计量单位一律采用国际标准尽量不用图表。

4引文如有参考文献应依照引用先后顺序用阿拉伯数字加括号在右上角标注并在文末按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名引用文题名和出版单位及出版日期。

5稿件必须附200字以内的中文摘要和35个关键词。

6作者简介姓名出生年月性别民族汉族可省略籍贯省市或县毕业院校学历或学位现供职单位全称职称职务研究方向置于正文尾部。

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广西教育杂志文章摘录

积极完善本科生导师制

作者：杨阳期刊：《广西教育》 2019年第43期

2019年10月,教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,提出“围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来,深化本科教育教学改革”,强调深化教育教学制度改革,明确要求“建立健全本科生学业导师制度,安排符合条件的教师指导学生学习,制订个性化培养方案和学业生涯规划”。
基于“三大定位”的广西民族地区职业教育发展与展望

作者：刘雪梅; 梁裕期刊：《广西教育》 2019年第43期

本文阐述大力发展广西民族地区职业教育的意义,基于广西“三大定位”的开放发展新格局,提出系统性顶层设计、夯实基础办学能力、增强专业服务产业能力、提升职业院校贡献力、服务优质产能“走出去”等职业教育发展策略,论述助推落实“三大定位”的广西民族地区职业教育发展展望:持续加大投入,实现广西职业教育现代化;强化内涵建设,打造民族地区职业教育品牌;发挥边境优势,服务区域经济社会发展;发挥东盟桥头堡优势,打造全国职业教育国际化特色品牌。
职业教育信息化助力精准扶贫的问题与路径

作者：黄忠仕; 兰君毅期刊：《广西教育》 2019年第43期

本文阐述职业教育信息化助力精准扶贫的问题与路径,对当前的职业教育信息化扶贫情况进行全面系统梳理,分析职业教育信息化扶贫过程中存在的教育信息化基础设施匮乏、优质教学资源匮乏、缺少职业教育信息化发展人才等突出问题,提出完善信息化建设基础设施、有效调动多方教育资源、解决人才瓶颈等对策,助力信息化精准扶贫的发展。
“工业4.0”背景下职业教育扶贫策略研究

作者：邱志宏; 马振锋期刊：《广西教育》 2019年第43期

本文基于“工业4.0”的背景阐述职业教育在扶贫工作中的独特优势,认为贫困地区职业教育应培养技术型人才,应积极运用“工业4.0”的成果实现脱贫,论述“工业4.0”背景下发挥职业教育扶贫功能的路径:以就业为导向,转变“工业4.0”时代人才培养观念;校企合作,创新“工业4.0”时代人才培养模式;优化专业,瞄准“工业4.0”时代市场人才需求特点。
精准扶贫的教育路径思考

作者：韦红妮期刊：《广西教育》 2019年第43期

本文分析我国教育扶贫投入相对不足、对致贫与脱贫模式研究不足、对职业教育与家庭教育重视不够等问题,提出精准扶贫的教育路径:确立教育优先发展战略,持续加大教育投入;梳理致贫与脱贫原因,建构教育扶贫新模式;重视职业教育与家庭教育,构建教育协调发展新机制。
广西科技精准扶贫模式与示范推广研究

作者：黄宦霖期刊：《广西教育》 2019年第43期

本文论述广西在科技精准扶贫中发挥政策、人才、技术的优势,因地制宜,形成科技特派员带动型、科技项目带动型、科研院所带动型、高校带动型、园区带动型、政府部门带动型等模式,提出科技精准扶贫模式的示范推广要坚持需求导向,深入调研;坚持服务导向,精心帮扶;坚持效果导向,强化效益评估。
高职学前儿童艺术教育课程资源现状和需求调查研究

作者：刘英期刊：《广西教育》 2019年第43期

本文对高职学前教育专业学生进行调研,了解学前儿童艺术教育课程资源现状、学生的课程资源使用情况以及课程资源需求情况,结果发现课程资源存在数量少、形式单一、内容陈旧、查找不便捷等问题,学生有建设优质课程资源库、增加资源数量、丰富资源形式、更新资源内容等需求,提出课程资源库建设策略:完善建设体系,加大课程资源库的建设力度;坚持需求导向,提高课程资源建设的切合度;提高资源效率,推进基于现代课程资源的教学改革。
广西民办应用型高校教师教学能力调查研究

作者：伍瑞斌期刊：《广西教育》 2019年第43期

本文基于问卷调查分析广西民办应用型高校教师在学识基础、个人特质、学科研究、课程建设与课堂教学、实践经历等方面所体现的教学能力现状及存在问题,论述广西民办应用型高校教师教学能力提升策略:注重教师个人特质训练,提升教学艺术水平;鼓励以老带新,让青年教师参与学科基础建设、专业建设,丰富教学经历;鼓励教师开展课程建设,实施课堂教学改革,提高教学综合能力;鼓励教师下厂实习,掌握企业实践技能,提升实践教学能力。
新经济下高职物流专业建设存在的问题与对策

作者：张梅期刊：《广西教育》 2019年第43期

本文阐述新经济下高职物流专业建设存在的问题与对策,分析新经济对高职教育教学带来的新变革、对物流专业人才培养提出的新诉求,并针对高职物流专业发展存在的问题,提出科学定位,增强专业培养目标的针对性和适应性,改革人才培养模式,突出人才培养特色,重构教学体系,注重人才的可持续发展,拓展实训基地功能,构建智能化物流实践基地,结合全国职业院校技能大赛,推动课程改革等对策。
以儒家优秀文化提升高职学生思想道德素质

作者：吴锋期刊：《广西教育》 2019年第43期

本文论述以儒家优秀文化提升高职学生的思想道德素质,提出用儒家文化中的“礼”“和”“信”思想提升高职学生对协调性道德的认同以促进社会的和谐,用儒家的义利观矫正当下拜金主义给高职学生带来的消极影响,用儒家“三立”的思想激发高职学生的责任担当,用儒家忠孝思想提升高职学生的爱国热情和孝敬父母的赤诚之心。