摘要：文章以“建筑材料”课程教学为例,阐述了在高职专业课程教学中应用抖音短视频资源的积极意义以及应用途径。抖音短视频资源应用于专业课程教学中,具有丰富专业课程教学资源、解决课程教学资源滞后、提升师生互动性等积极意义,教师可以通过教学知识点甄选视频资源、多方式应用资源、将碎片化视频资源汇点成线等途径将视频资源应用于专业课程教学中。同时,在专业课程教学中融入思政元素,正向引导学生应用抖音短视频资源。

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