首页 期刊 国土资源高等职业教育研究 “几何画板”在数学原理教学中的应用 【正文】

“几何画板”在数学原理教学中的应用

作者:张惠灵 福建省泉州市先行者教育投资公司
几何画板   教学情境   几何教学   思维过程   学科知识体系  

摘要:<正>所谓数学原理教学,在此主要指数学的性质、法则、公式、公理、定理等教学。数学原理是构成数学学科知识体系的主干成分,掌握并深刻理解数学原理对学生感受数学美、解决数学问题以及用数学解决实际问题将起到决定性的作用。数学原理的教学不仅要学生理解和掌握数学的性质、法则、公式、公理、定理,而且要使学生理解这些原理所蕴涵的数学方法,并在学习和应用这些原理的过程中

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