摘要：本文以新建地方本科院校的应用型人才培养教学模式为目标,针对《信息论与编码》课程的特点,以及目前一般本科院校在教学中存在的一般现象,对该课程从教学知识结构体系、实验教学方式和课程考核等方面进行课程教学改革探索,使得抽象的信息论理论教学更适用于培养服务一线的应用型人才.最新实践教学效果表明,与传统的理论教学方式相比较,新的教改措施更适用于应用型人才的培养.

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