甘肃教育

甘肃教育杂志省级期刊

Gansu Education

杂志简介：《甘肃教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为62-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、热点聚焦_微评、热点聚焦_奋斗百年路启航新征程、热点聚焦_校园、热点聚焦_言论、热点聚焦_学理论知党史、热点聚焦_百年教育奋...

主管单位：甘肃省教育厅

主办单位：甘肃省教育社

国际刊号：1004-0463

国内刊号：62-1024/G4

全年订价：¥ 244.00

创刊时间：1980

所属类别：教育类

发行周期：半月刊

发行地区：甘肃

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

总被引量：986

H指数：11

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谈高中数学教学的一点感受

作者：付清桃刊期：2011年第S1期

本文针对目前高中数学教与学中存在的普遍问题,提出了培养学生的数学兴趣,课堂教学内容生活化,课堂练习内容多样化等措施,从而教给学生获取知识的方法,培养自学的能力和习惯.
农村学校生物教学中的优势

作者：万虎仓刊期：2011年第S1期

农村丰富多彩的自然环境成为了生物教学的宝贵资源,这也是农村中学的教学优势,更是大自然赐予我们生物教学的直观教具,有助于学生对知识的理解和掌握.农村中学的生物学教学应该因地制宜,充分利用大自然的有利条件,在教学中将理论与实践有机联系起来,运用生产实践知识来理解一些基本理论和原理,达到融会贯通,牢固掌握.
文言词的学习与基本模式的建构

作者：徐兆宝刊期：2011年第S1期

学习的过程也就是"主体经验"与"待知问题"交互融合以生成新认知的过程.对于初涉文言材料的中学生,最为困惑的不是"经验"的缺失,而是不能把"经验"中的有效信息凝练成一个个简明快捷的"方法模式".本文的基本思路是:以某种"模式"为基点,引导学生寻找"熟知领域"与"待知领域"的某种联系,达到"熟知"化解"待知"的目的.
新课改理念下该如何备课

作者：尹建玲刊期：2011年第S1期

备课是教师依照课程标准、学科特点与教学内容,搜集资料、处理信息、设计方案的过程,也是教师提高自己教学能力的过程.
影响高职艺术设计专业课程设置的因素分析

作者：区穗玲刊期：2011年第S1期

教育部2006年16号文明确全面提高高等职业教育教学质量的指导.其中明确指出"要加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力"并强调"课程设置与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点."本文主要探讨影响高职艺术设计专业课程设置的因素,具体从社会方面的因素,学校方面的因素,学生方面的因素,以及学科自身发展趋势的影响.通过对高...
论思维方式对汉字构形理据的影响

作者：李晓华刊期：2011年第S1期

汉字属表意体系文字,因形表意,而这种通过字形来体现造字意图的方式就是我们所说的汉字构形理据.汉字不仅是记录汉语的书写符号系统,而且是汉民族思维的产物和汉民族思维方式的工具,并以一个个汉字结晶体的形式展示出中国传统思维方式的特征.本文以传统思维方式为切人点,探讨其对汉字构形理据的影响.
应对皖南事变的高超斗争艺术

作者：余小勇刊期：2011年第S1期

通过对恰当处理和成功应对皖南事变时分析形势、判断形势、决策过程及胜利成果的剖析,阐述采取和运用的斗争策略,理性思考高超的斗争艺术,并再次证明打退国民党顽固派的策略思想的正确性.
浅谈童声合唱声音的明亮

作者：林娜刊期：2011年第S1期

童声合唱教学在小学音乐教育中占有很重要的位置.它对激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力,陶冶学生的情操都具有重大意义.当然,只有合唱中声部清晰、均衡,声音明亮和谐,才能更好、更完美的表现作品.
基于高校、社会、学生三者视角解析当代大学生就业难

作者：李世新刊期：2011年第S1期

据国家人力和社会保障部统计,2011年全国高校毕业生为660万人,比2010年的630万多30万人,需要就业的毕业生数量很大,在后金融危机时代,高校毕业生就业形势十分严峻,这些没有就业的大学生已经成为一个庞大的社会群体,如果就业问题得不到很好解决,可能会引起社会不和谐、不稳定.本文针对目前严峻的就业形势从社会和学生自身以及用人单位三个角度研...
平潮镇危旧房屋监测及其成因分析

作者：尤仁飞; 李浩刊期：2011年第S1期

农村存在危房或"问题房"最多.检测出农村中存在的危房,将其按不同危险等级列表存档,交与村委和当地政府;进行对危房住户的针对性的安全意识讲解,让其自身有所了解自己的"安全等级";希望引起社会和政府的关注,警示居住危房的居民和当地政府采取有效预防措施并加以施行.
高中数学教学之我见

作者：赵玉峰刊期：2011年第S1期

就如何减轻高中学生学习数学的负担和提高高中数学教学的实效性做了探讨.通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,希望能对提高高中数学教学的实效性和高效性提供有意义的参考.
新课程理念下的立体几何教学——实验探究式教学

作者：杨秀英刊期：2011年第S1期

新的《高中数学课程标准》对立体几何的教学建议,以现实三维空间为背景,遵循"直观感知—操作确认—思辨论证—初步应用"四个层次的认识过程展开.本文根据笔者在教学实践中的案例,主要从直观感知和操作确认、思辨论证、初步应用以及度量计算四个方面探讨了新课程理念下立体几何教学—实验探究式教学的设计艺术.
浅谈数学教学中学生创新能力的培养

作者：陈子强刊期：2011年第S1期

教学实践中,学生创新能力的培养是多方位的.首先教师要有创新意识.其次,有效的学习来自学生对数学活动的参与,而参与的程度与学生学习时的情感因素密切相关.最后要求教师在教学过程中,注重教学方法,构筑创造氛围,从而培养学生的创新能力.
农村中学数学学习分化的原因及解决方法

作者：常武刊期：2011年第S1期

进入中学阶段,学生数学成绩出现两极分化,后进生所占比例逐年增大,这种状况直接影响着数学教学质量.本文结合自己在农村多年的教学经验,对数学学习中分化的原因及解决方法进行了分析和讨论.
数学教学中如何激发学生的学习兴趣

作者：胡成刊期：2011年第S1期

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向,兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力.感情投资,可以激发学生兴趣;重视新课引入,可以激发学生学习兴趣;重视创造成功的机会,可以激发学生学习兴趣;开展竞赛活动,可以调动学生学习兴趣;设计多样化练习,可以提高学生对学习数学的兴趣.在课堂教学中,教师要...

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