首页 期刊 赣南医学院学报 基于教学质量评价数据的医学院校教师课堂教学状况分析 【正文】

基于教学质量评价数据的医学院校教师课堂教学状况分析

作者:刘联 刘小珍 赣南医学院 江西赣州341000
课堂教学质量评价   医学院校   教学状况  

摘要:依据医学院校2013~2014学年课堂教学质量评价数据分析,结果发现教师教学水平评价在性别、职称和学历上无显著差异,而在年龄上存在显著差异。基于此,建议要加大对承担教学主体教师的关注;有效提高年青教师课堂教学能力;着力提升教师的课堂教学艺术。

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