摘要：目的：对专科护理专业学生进行干预,找到有效提升专业承诺水平、稳定学生巩固率的干预措施。方法：采用护理专业承诺量表对两校376名专科护生进行调查,分组后对实验组施行一年的干预,分析实验组和对照组专业承诺水平与巩固率的差异。结果：专科护生入校时专业承诺均分为（2.89±0.31）;干预后,实验组专业承诺水平高于对照组（P〈0.01）,实验组实验后高于实验前（P〈0.05）,对照组实验后低于实验前（P〈0.05）;实验组与对照组学生巩固率有差异（P〈0.01）。结论：专科护生入校时专业承诺水平较高;干预措施有利于专科护生专业承诺水平的巩固和提升;干预措施对学生巩固率有一定影响。

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