首页 期刊 赣南医学院学报 基于通识教育理念和过程评价导向的医用物理学实验教学设想 【正文】

基于通识教育理念和过程评价导向的医用物理学实验教学设想

作者:周艳红 温世娣 赣南医学院信息工程学院 江西赣州341000
医用物理学实验   通识教育理念   过程评价体系  

摘要:医学院校的物理学实验具有通识教育的一面。本文探讨了医用物理学实验作为通识教育的属性,提出从5个方面在物理实验中贯彻通识教育理念,其中最为关键的是改变以实验结果为导向的评价方式,构建实验过程评价体系。为此我们设计了实验过程评分系统。

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