摘要：推进科学发展观“三进”工作,是深入学习实践科学发展观活动的重要目标,也是现阶段高校思想政治教育的一项基本任务。而科学发展观“三进”工作能否取得以及在多大程度上取得实效,非常仰赖于思政课教师作用的有效发挥与充分实现。本文拟从主观努力层面,来探讨思政课教师作用实现的若干要素。
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