摘要:作为教学过程的重要组成部分,考核不仅是客观评价教学效果的主要方法,也是保证教学质量、提高学生学习积极性的重要手段之一,对教、学双方面均具有重要指导作用。与理论课程相比,实验课程具有理论与实践兼备、知识运用能力与实践操作能力并重的特点,如何使实验课程的考核适应学科教学要求,并在考核过程中充分体现实验教学的特点,成为实验教学改革中一个非常值得探讨的问题。许多院校对医学机能学实验教学考核做了一定的探索工作,
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