摘要：临床技能的传统教学模式主要是在完成理论课教学之后，通过临床见习和实习逐步掌握，即使是一项简单的操作（如导尿、穿刺）也要通过带教医生讲解操作要点、现场观摩学习、在老师指导下操作等过程逐渐掌握，整个过程完全依赖在真实病人身上反复学习训练。近年，患者自我保护意识增强，医患之间的法律纠纷增多，临床技能的教学也遇到很大问题。充分利用临床技能实验室显得非常必要。

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